纽约2019年8月19日 /美通社/ -- 在一项面向未来的大胆∑行动中，两家富有远见的企业——其中一家来自于科技领域，另一家则来自于教育领域——展开合作，一起借助采用独一无二的设计的蒙特梭利(Montessori)材料，来为全世界的学龄前儿童开展计算机科学教育，而这些蒙特梭利材料可以在不使用电线/屏幕的情况下，展开关于二㊣ 进制数字、编程、逻辑、像素、算法和其它计算机科学元素的教育。
Green Ivy Schools的詹妮弗-琼斯博士和Learning Beautiful的金-史◣密斯在纽约市Battery Park Montessori 学校的Binary Tree（二进制树）旁
像素图
二进制塔
作¤为全球技术创新领导者麻省理工学院媒▓体实验室(MIT Media Lab)的一位设计师，金-史密斯(Kim Smith)与别人一起创立了Learning Beautiful。在Learning Beautiful，她和她的同事们卐为年幼的孩子们设计学习工具，而这些学习工具采用经受住时间考验的蒙特梭利设√计原理，帮助孩子们创造→稳固的STEM（科学、技术、工程和数学）基础。这些工具主要是由木头和天然材料制成，能够自Ψ 动调整，让年幼的孩子们可以从反复试错的探索中⌒ 学习新知识。
例如，“Binary Towers”（二进制塔）包含制作精美的木球和高度不一的空心木塔。当木球被扔进木塔并发出碰撞声时，孩子们会非◥常兴奋。内部被填】满的木塔象征“1”，空心的木塔则象征“0”，就像这样，一个三岁的孩子就能学习如何使用二进制数字。
史密斯已经与教育领域的创业者、Green Ivy Schools的创始▼人詹妮弗-琼斯(Jennifer Jones)博士开展合作，后者目前则在曼哈顿下城(Lower Manhattan)经营两所积极进取的国际学校。史密斯和琼斯相〖信，及早进行科技基础教育，可以确保为数字化世界做出更具思想深度的创意贡〗献，并能让学习者居于更为有利的位置，使他们可以利用科技来构建解决方㊣案，而不是进ζ 行被动“消费”和“长时间盯着屏幕█”（这让大部分家长感到忧虑）。
史密斯对蒙特梭利设计【的别出心裁的利用，为我们向孩子们介绍科技的方式带来了革命性变革。琼斯则进行了完美的对】应，她非常渴望让Green Ivy Schools自身及其国际网络、下属学校和教职工来采纳这一创意。
今年，Green Ivy Schools的老师们○将会成为关于使用Learning Beautiful材料的官方培训师。这些教育工作者◎持有高等学位，其中有许多人都以西班牙语和汉语为母语，这将确保世界各地的老师——哪怕是那些位于偏远⊙地区的老师，都能就●使用Learning Beautiful材料接受培训。
Learning Beautiful很快还将在范围更广的STEM话题上〖面增加其它材料。
