“孔子曾经说‘知之者不如好之㊣者，好之者不如乐之者 ’，在鲸鱼外教培优的这7年让我觉得对于学英语这件事，我就属于‘乐之者’。”作为一个才初二的男孩——Nick仅仅在网络上学习7年，英语成绩就超过了中国国内普通研究生，相当于美国高一孩子的程度。他坚定地说：“我没想到我能坚◣持7年，好在这7年我学的很开心”。

　　回想起2012年，知道在线教育的人还寥寥无几，Nick妈妈就想给8岁的儿子找一家英语辅导机构，当时的Nick是小小原版阅读爱好者——经过多方比较，评估，考察，猴妈决定选择“北极光”——也就是今天的鲸鱼外教培优。当时的“北极光”才刚刚成立，没有任何♀名气可言，但Nick妈妈看准了这里的原版课程，和专业的外教︽师资，她说，“当时我只是想让孩子像美国小朋友那样学，用英语来学习另ξ　外一种文化思维，用英语来打开另外一扇窗，用英语来看世界。”

　　而让她没想到的是，7年后的今天，鲸鱼外教培优已经成为在线少儿英语小班赛道第一品牌。她的儿子Nick就在两天前，作为最重〓要的嘉宾之一，出席了在北京举办的鲸鱼外教培优品＠牌升级发布会。

　　能够在同一家在线培训机构持续学习7年，是◥一个至今无法被打破的记录。Nick逐渐走入大家的视野，受到关注，并被行业称为是“在单一在线机构学习时间最长，且学习级别跨度最大的原版英语男孩”。

　　他▲是学习最久，级别跨度最大的男孩

　　Nick现在在上海读初中，他8岁开始在鲸鱼外教培优学习◥，刚开始只能泛泛的看英语读物，而现在他已经◣能读思想内涵很深的名家名作，比如《1984》《双城记》《了不起的盖茨比》等等这些SAT都︼必考的书目，他不仅会根据故事背景分析思人物性格，还有引申到社会现象中来，分析，思考。尽管外国语学校学校中同学们的英语普遍要更好，但他仍然是同学眼中的 “英语第一人”。在同学眼中↑，他“听说读写”的能力都很强。“15岁的Nick明年就♀要面临中考》，英语应试方面的培训班从来没有参与过，他在鲸鱼外教培优基本从头学到尾，这些内容对他来说完∩全够用了。”Nick妈妈对此很满意，大考在即，英语的复习少占用了很多时间，其他科目就可以复习更充分。Nick对于他的英语，他很自信，用妈妈的〒话说：“英语方面的学习，他自己觉得游←刃有余，在学习其他内容的时候一些方法会引用过去。”

（正在学英语的Nick）

　　Nick能够成为在同一家线上机构里坚持7年，并且取得这样的成绩在少儿英语培训行业里可以称为第一人。这离不开自老师对孩子的巨大影响。在鲸鱼外教培优学习期间，Nick 从迷恋魔幻小说的小男孩，逐渐转变到对多种题材卐的经典书籍中来吸收营养，现实主义，后现代主义╱等他都能沉浸其中，并且在老师的引导下，学会分析归纳思考，他在用他的眼睛来看世界，特别是Katie老师的引导，更是让他对美国文化，世界历史有了更深的思考。“Nick特别喜欢教阅读课的Katie老师，他常常把在学校遇到的事情和老师分享。出国〒玩的时候，还会为老师挑选礼№物。还有很多孩子离开了，取得↑了成绩，还会跟老师汇报。”Katie老师用→她的人格魅力，吸引了一批一批的孩子，Nick也是发自内心的喜欢。随着孩子年纪的增长，原版阅读的书籍就会增加。“在原版阅读和对文章的理解方面，Nick相对来说会比其他同学会更好一些，他读的书多、杂、涉及⌒的面广，所以在对文化的理解方面比较明∏显。”因为Nick所在的是外国语学ξ校，学校每周有一节原版书阅读课，学校的老师要求孩子们△带原版书去学校阅读，但是Nick的书经常是带过去却带不回来，而且经常会多带几本去学校。“有一次我问他书怎么少了几本，他说英语老师拿走了，老师觉得书很∩好，希望来用这种方法激励其他孩子。”——而这些书，很大一部分都是网校♀需要上课的阅读书， 这些经典的书籍，是每个老师●都喜欢的，也是每个孩子都应该了解∑　的。

　　Nick更喜欢的是英文写作，“刚开始教他写作的是鲸鱼外教培优的Dora老师，Dora老师来自美国波士顿，本身就是一个作家，她风趣幽默，支持创新，她把自己的风格融入到课程中，最后留的作业题目很开放。课后老师会很认真的进行批改，会有一些建议给小朋⊙友们，孩子就会觉得学起来很有意思。后来上了Katie老师的写∏作课，Katie老师是获美国知名大学最佳写作教师，普利策文＠学奖作者与美国时代周刊知名作家（Katie的导师）联名推荐为美国大学阅读写作老师，曾获美国知名大学最佳写作教师奖(该大学新闻写作专业位列全美前三)，对文学阅读和新闻写作的教学经验丰富，Katie在上课中，把社会新闻引用进来，给孩子们抽丝∞剥茧的分析，引导，却又不代替孩子们下结论，所以Nick特别喜▲欢这样的课程，他的思维得到最大限度的放飞，无形中也学会了①怎么去分析，怎么去看待社会的各种现象”在老师眼中的他人小鬼大，很有主见。闲暇的时候，Nick会自己写一些英文小说，学校的外教看了他写的英文小说，大加赞赏，说他是文章想象力丰富，很有想法。

（看完♀经典英语电影《绿皮书》后，Nick画的思维导图）

　　语文、阅读、写作、科学、历史……与鲸鱼↓外教培优一起成长的这七年，Nick几乎把课程学了个遍，他不仅提高了英语语言的综合◥能力，还开阔了视野。Nick说，“以前他没想过会坚持7年，但7年过去后，从G2到G10的飞跃似乎是个水到渠成的过程，不辛苦而且过程很有趣。如今的Nick比以Ψ前更爱问问题了，列计划、时间管理的能力更强了，更愿意主动思々考。

　　做培优需←要“强师资 三固定”

　　鲸鱼外教培优与其他机构到底有哪些不同？Nick妈妈的≡答案是：这里有好老师、好课程和三固定的授课模式，三者缺一不可。

　　Nick妈妈介绍说，美国真正的老师上课风格和国内的是不一样，他们更能引导孩子思考。课程要多学科课程体系，教材也需要原汁原味，选美国许多孩子都在学的【教材，内容就很适合孩子学习，研发团队也更卐强大。加上“固定老师、固定同伴、固定课表”的三固定的模式才╱能真正的还原线下上课的场景。这才能让孩》子学的更好。

　　Nick妈妈有自己选老师的一套方法，“语文老师的话，我会看他在国外的一些小学、初中、高中一些任职经历和授课科目，我希望老师有一些社¤会经验，这样会比较好一点；阅读课◇的话，我希望老师思维开阔一些，像Nick的老师Dora，本来№是作家这行业，所以看社会会更深，会接纳更多不同的声音，小朋友可以多方面表达，老师会包容，会分析观点，孩子看社会会更加理性。此外，在阅读课中除了一些文化的东西，也需＠ 要老师把现实生活和书本结合起来教育孩子，孩子可以☆学以致用。”鲸鱼外教培优的老师就是她最为看好的。这里的老师百分⌒百来英语母语国家；其次需要具有教育学、儿童ξ心理学等专业的本科以上学历；最后在教学经验上，普遍具有5年以上当地学校的教学经验。”尽管如此，还需要结合老师的教学经验进行专人专科的安排课程。也就是外教在鲸鱼外教培优平台上所ω教授的科目内容，孩子的年龄段级别需要和他在当地线∩下学校的教学经验相吻合。

　　提到教材，Nick妈妈认为，市面上很多教材并不是根据小朋友学习能力制♂定的，很大一部分是缺少逻辑性和系统性的，所以最终她决定为孩子选择美国教材。“原版本身就可以激发小朋友的兴趣，英语原版和国内不一样，我们主要是讲应试教育，不是以小朋友的兴趣为转移的，但国外的课程以小朋友↘的兴趣为主，课程设计上，或者是原★版书籍方面，都是ω　以吸引和开发小朋友的兴趣为主，兴趣有了学习起来就快了。”

　　Nick妈☆妈主张把英语作为第一语言来学，也就是用母语学习法，浸润式教『学。小朋友像美国孩子一样去学习才能更好的了解到不一样的文化。“我们这代人用应试方法学到的其实是书面英语，也就是哑巴英语，我们只会看这些文字但是读不好，更说不好，运用不好；英语能力其实可以∞分几种，最常见的▲就是口语英语，我们日常生活〓当中的一些基本的沟通，很多说的就是口语英语，无关乎文化的高低，只是日常生活够用；还有听力英语、阅读英语，越往上走对英语阅读理解能力对使用者要求越高。我希望Nick这一代是听说读写全面发展，这里面▃的区别太大了。”

　　Nick曾说，鲸鱼外教培优的课程除了提升他的英语能力更重要的是帮他开阔了视∑野。今天还在备战中考里的Nick，一脸小大♀人的模样。看着他，Nick妈妈觉↓得很庆幸7年前选择了鲸鱼外教培优，“直到今〓天我忽然觉得，也◥许今天到鲸鱼外教培优最大的收获并不是为了学原版，也不是为了启发式教学更不是为了参赛；最大的收获是它一定会给孩子未来人生提供更」多的选择以及发展更好，这些能力恰恰也是进入职场，想要发展※好所必须的条件”。现在的Nick，已经开始用英语来交朋友；用英语来学知识←；用英语来看这个世界了。他的眼睛，看到了跟我们不一样的地方，这样的Nick，未来可期！