一根网线连接了城市和农村的课堂，两地的孩子享受到一样的优质教育资源，可以共同进步与成长。近日，嘉善县教育局召〓开 2019年“互联网+义务教育”现场推进会。县教育局副局长屠立平、基教科科长钱贺成、装备中心主任谢海龙及研训中心的领导出席了会议，各 “互联网+义务教育”结对学校的校长、业务校长、教导主任、实验教师负责人等参加了会议，活动由县研训中心副主任姚彩萍主持，会场分实验小学南校区和范泾小学进行。
一堂直播课堂。嘉善县实验小学孙妍勤老师和范泾小学朱耀丹老师携手执教同步课堂《秒的认识》公开课。两校教师一起执教，学生积极思考，踊跃回答，课堂上有互动，有质疑，气氛热烈。一场跨越空间上的思维碰撞让两校的师生◥零距离接触。一个老师、两个课堂，整堂课既结构紧凑又活泼生动，师生互动频繁。
一次网♀络研讨。姚彩萍在现场（实验小学）来了一次与范泾小学的学生互动，请学生谈了这样的课堂感悟，邀请了实验小学的学生与范泾小学的一次谈话，此时的距离已走近学生的心声。随后，以教研活动≡的形式两所学校的老师谈了活动感受：县数学教研员金锡根针对本节课提出2点建议：一是在同步课堂开展过程中，如何改变教学方式，将师生互动转化为生生互动，把自主权交还给孩子；二是如何发挥助教老师的积极←性。参与活动的老师表示现代教育技术连起城市和农村的课堂，让身处异地的孩子成为同班同学，接受同个老师教诲；让各校老师在网络的牵引下成为同事，共同进步和成长；更让两地教育资源互融互通。“互联网+义务教育”为教育均衡插上了翅膀，它让农村的孩№子也能“走进”城区学校课堂，共享城区学校优质的教育资源。
一场技术诊断。屠立平针对下一步如何推进嘉善县“互联网＋义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作进行部署。他强调为了共建、共享资源，要创新城乡互联网下↓基础教育共同体建设，创新新的帮扶模式，以达到教学共享，资源共享，实现城乡差▲异互补，突破技术难点。其次，他指出要深入思考系统推进互联网环境下的教学方式，需要结对的学校要明确任务，探索多点互动的结对方式，实现线上线下的有机结合。
此次推进会』更好的促进了优质教育资源共享，扩大其辐射面，推动嘉善教育均衡发展；推进在全县开展结对学校共享、共课、共学等多样化教育模式，尽可能扩大受益面，最大化促进教育公★平。
