互联网的兴起,带来了一系列的变革,包括教育行业。近几年,线上教育发展迅速,逐渐成为主流的学习方式。相对于传统的教育方式,线上学习平台更能替人们节约时间成本,也打破了地域的限制,让人享受到更丰富的学习资源。这导致了越来越多的人,愿意为线上课程买单。
不仅如此,去年8月,这一行业先驱者的vipJr的母公司iTutorGroup又出新招。iTutorGroup创始人、董事长兼CEO杨正大,邀请第一个机器人公民索菲亚成为iTutorGroup的AI老师。
事实上,iTutorGroup是全世界最早使用人工智能技术的在线教育企业之一,其自主々研发的DCGS动态课程生成系统,早在2005年的时候就已经获得了独家专利。
但AI老师有什∞么特别之处?会不会影响师生互动的体验和学习效果?会不☉会取代真人老师?等一系列问题,必然也是大家的疑惑。杨正大则表示,AI不会取代真人老师。人类老师与AI老师将各司∴其职,一起为学员提供更优质的教育服务。
AI的运用将更有助于实现教育的公平发展。过去的教育是基于工业时代而设计的,更像是生产线◥、流水线,比如所有三年级学生学的内容都一模一样,它的颗粒非常大,人※被迫要被分类,有前段班、中段班和后段班,这些对于学生都是不公平的。教育应该要因材施教、因人而异,线上教育通过运用大数据,可以把每一个人的本质、学能、兴趣等进行记▓录分析,从而设计“一人一类,千人千面”的个性化教学安排。
一方面,客户所需☆要的教育路径各有不同,AI可以为他们量身定做课程安排和学习内容。另一方面,客户所具备学习能力和∑ 效果各有不同,AI可以为他们预测喜欢的老师类型、选择合适的学伴、匹配合适的教材,并在上课过程中,根据学生的互动反应进行分析,加之课★后的反馈,了解并改善实际学习效果。
同时,AI+在线教育,也让偏远地区也能享有公平的教育机会,让个性化教学得以实现,让人人皆可为师,真正做到孔子在两千多年前所提出的有教无类ζ、因材施教和三人行必有我师。
此外,教师使用AI可以减轻自己的教学任务,将一部〖分工作移交给AI完成。教师可以把教书育人分为两个部分来看待。一部分是“教”,是传递知识的部分,第二部分是“育”。前者主要是传递知识,后者更多的是老师』去引导孩子们思考,激发孩子的潜ζ 能。甚至,是帮助孩子学会探索世界,培养良好的品行和积◎极乐观的性格。教师完全可以将前一个部分交给AI去完成,AI有更全面的知识库,无尽的“耐心”,胜任前者,毫无压力。教师便可以将更多的时间投入到对孩子而言更重要的后一部分工作。
