这个春节←档，《流浪地球》引爆了全民的观影热潮。电影里无数让人印象深刻的画面，比如地球大气被木星捕获的恢弘景象，等离子光束射向太空推动地球流浪宇宙等，让大家在视觉震撼的同时，也首次注意到了超级大片幕后的特效制作领域。
事实上，后期特效制作的难度超乎一般人的想象。由于每个制作项目涉及到的素材量极为庞大，对计算机的运算能力、绘图能力和存储性能要求极高。比如，在《流浪地球》中，一秒钟的画面有24帧，普通渲染1帧需要半个小时，所以1分钟的电影，单是渲染就要耗时1个月。如果没有顶级的软硬件支撑，没有专业的后期人才，根本无法做○出高质量的特效。
如今，全球电影工业顶级的动画制作，几乎全部采用渲染农场的模式，通过云端调用几千个CPU GPU资源来应对今天的需求。相比之下，作为专业人才培养和输出的重要阵地，中国』高校在日常动画后期的教学中，却普遍还在使用传统的图形工作站和桌面云，不仅在软硬件装备上与国外有不小的差距，糟糕的使用体验也严重影响着日常教学。
那么，今天我们就来说说，高校在使用传统的图形工作站和桌面云时遇到了哪些坑，有没〗有更好的解决方案能够完美地避开这些坑？
被传统信息化技术禁〓锢的教学
用过本地图形◎工作站的人都知道，图形工作站的性能虽然好，但是一旦用起来就要面临一系列的麻烦问题。
首先是高额的支出。传统图形工作站的价格远高于普通PC，一个院系若要满足上百名学生的教◤学需求，就要相应购置上百台图形工作站，硬件费用高达上千万，已远超高校可承受的预算范围。
其次是繁琐的运维管理。在高校，图形工作站的管理工作一般是由任课老师或者系主任承担，光是给每个教室几十台∏图形工作站一台一台的进行手动杀毒、重装系统、安装软件，就耗费了老师们大量的时间，而这些重复劳动占据的是原本属于教学和科研的时间，给老师们日常教研工作带来了巨大的压力。
同时，由于老师们并不是■专业的IT人员，当图形工作站出现系统问题或宕机时束▲手无策，只能等待厂商的IT人员到现场来维修。因为等待维修需要较长的时间，总有一部分图形工作站在教学时无法使用，严重影响了教学进度。
最后是不灵活的资源使用。目前高校ㄨ教学的现状是，如果学生想完成一个高质量的后期制作作品，就只能在多媒体教室开门的时间段内使用图形工作站，而一台图形工作站被一人占用，其他人必须等待用完之后再继续使用。换句话说，昂贵的图形工作站设备，闲时完全空置，忙时不够使用，资源完全无法灵活分配和使用。
在这种情况下，很多高校开始试点桌面云的建设，利用云计算的优势，大幅度降低♂管理维护的难度和成本，在教师办公、辅助教学等场景中得到了广泛的认可，但是其缺陷≡在于，没有办法满足重度图形渲染的场景。对于动画、环艺、视觉传达等专业而言，桌面云的性能跟不上导致画面卡顿、耗时长、软件崩溃、数据丢失等问题，是无法支撑大规模的后期制作和渲染需求的。
那么是否存在一种信息化解决方案，能够兼具图形工作站和桌面云的优势，满足重度图形渲染的教学场景呢？
GPU云：信息化教育装备的】升级
答案是肯定的。如今，一种全新的教学信息化技术已经诞生，南开大学、集美大学、长春建筑学院等高校◇纷纷开始采用GPU云，对图形工№作站等传统教育设备进行升级，以领先的信息化教学手段走在了全国人才培养的前列。
GPU云是国内超融合企业ZETTAKIT泽塔云独有的一款GPU虚拟化解决方案，它将传々统的“图形工作站 集中存储”IT架构升级为“超融合 GPU云”的云计算架╳构，既展现了云计算的诸多优势，又能够提供和本地图形工作站一致的计⌒算能力，因此被誉为“云端的图形工作站”。
由于GPU云为纯软件部署，与昂贵的本地图形工作站相比，具备非常高的性价比，因而备受用户推崇。自2016年推出以来，泽塔云超融合GPU云已Ψ 经在教育、测绘、石油、BIM、制造等行业获得数量♀众多的标杆案例。
大家可能会好奇，GPU云使用起来是什么感受，在日常教学中可以起到哪些作用？此次我们就走访集美大学，详解□其中的奥秘。
实训室管理老师：“再也不需要做这些重复动作，点点鼠标就可以”
集美■大学美术学院拥有6间实训室，原先∮每间教室使用30-40台图形工作站。为了管理这200多台设备，实训室的管理老师需要一台台地手动安装各种软件、查杀病毒、修复系统，每天疲于奔命。
自从部署泽塔云GPU云平台后，实训室的管理老师就不再需要做这些重复动作，只花了1-2天学习基本操№作，就掌握了通过统一云平台对多台设备完成基本维护→和软件安装的方法，避免㊣了低效率的重复劳动。
管理老师表示：“之前其实装软件都不是很熟悉，现在点点鼠标就♀可以恢复系统，一次性装好软件，管理起来太方便了。”
同时，由于云平台的操作系统和硬件是完全解耦的，任课老师们还可以根据教学需求配置系统和软件，快速部署教学环境，同时也降低了日常运维的难度。
任课老师：“教室没有杂音了，上课Ψ掉根针都听得见”
由于GPU云平台将分散在多个教室的硬件设备，集中部署在数据中心进行统一管理，通过资源的虚拟化，在教室内只需要配备显示器和鼠标等少量设备，就可以享受和本地图形工作站一致的体验，在降低了硬件损坏可能性的同时，也让教室变得更加︽绿色，不再被多台图形工作站轰鸣的噪音覆盖。
任课老⊙师表示，在使用了GPU云平台之后，“教室没有杂音了，上课〖连掉根针都听得见”。
美院学生：“如丝一般〒流畅的体验”
有了GPU云的支撑，老师们可以使用比以前更大的模型来授课，直接使用GPU云资源对大型原始素材进行加工，在重度图像渲染使用场景下，也能获得和本地图形工作站一致的使用体验。
在经过严格测试和实际使用后，任课老师表示，GPU云的性能完全满足教学要求，甚至超出◣了原先的预期，在多＠ 人同时使用渲染软件的高并发状况下，体验也很流畅。
例如，以前在本地图形工作站上用Maya软件做一个三维☆人脸，光打开软件就需要3-5分钟，现在全班所有≡人使用GPU云同时打开软件，也不会超过90s。
学生们第一次体验GPU云时，纷纷表示很吃惊，“世上还有如此先进的东西，用起来如丝一般流畅！”
课题ω组老师：“我们也有自己的渲染农场了！”
在提升资源利用率方面，GPU云可以灵活分配资源，让高价值的设备不再闲置。例如，上课时，GPU云是云端的图形工作站；下课后◥和寒暑假，GPU云就变身渲染农场，集中资源处理大规模渲染项目№。对于肩负课题项目的老师们来说，拥有自己的渲染农场是一件非常幸福的事情。
对于要做图形渲染作业和毕业设计的学生来说，不再ω 需要在多媒体教室内排队使用图形工作站，在宿舍通过网络账号就可以使用高性能的GPU云，完全摆脱了时空的限制。当出现较大负载时，GPU云能自动〇调配空闲资源，满足大量用户高并发的使用需求。
总体而言，GPU云便于老师们统一管理资源，降低维护难度※，提升维护效率。同时，在保持和本地图形工作站一致体验的基础上，师生们可以随时随地灵活使用资源，在云端图形工作站和渲染农场等不同场景切换，可以说是新一代的信息化教育装备。
对于高校而言，信息化技术已不再是外在辅助手段，而是赋予教育信息化发↑展的内生动力。不仅是集美大学的GPU云应用实践，越来越多的高校也开启了信息化教育装备的升级，例如：南开大学文学国家级实验教学示范中心与泽塔云联＠ 合成立了zVision GPU云实验室，走出了自己的实验教学改革之路。
在这样的趋势下，我们有理由相信，当中国高校集体进ξ入GPU云时代，用技术创新升级现代化教学，为中国培养更多的专业人才，未来再造《流浪地球》将不是一个遥不」可及的梦想。
