为充分发挥信息化在新时代教育改革发展中的内生变量作用，促进信息技术与教育教学的深度融合，近年来，宁波市将智慧教育作为区域教育现代化的重要内容，通过科学规划、环境优化、应用深化等方式，推动智慧教育持续发展，以教育信息化引领宁波教育现代化。
整体布局，科学推动有序发展
政府主导，部门联动。宁波市一直将智慧教育定位于智慧城市建设的重要组成部分。2014年，智慧教育被纳入宁波市经济社会转型发展三年行动计划重点工程;同年，成立◣以分管副市长为组长的智慧教育领导小组，作为宁波智慧教育的领导和决策机构。同时，成立由教育局副局长为主任的宁波智慧教育研究与发展管理中心，落户于宁波市学校装备管理与电化教育中心，作为具体的研发和建设部门。全市各相关部门、各县(市、区)则分工协作，合力推进。
构建五大体系，提供保障。为确保智慧教育的良性持续发展，确立“政府合作推进体系、多元经费保障ω体系、常◤态运营维护体系、资源供给交易体系、基础数据共享体系”五大体系并不断加以深化，整合多方资金与技术力量，通过“政府投、民间筹、用户付”等渠道，开展市场化经营活动，使宁波“公益 市场”的创新模式得以有效运行。
制定规划，明确方向。结合新形势和新政策，主动制定科学合理的阶段性整体规划，明确未来数年内推进目标和建设内容。先后出台《智慧教育三年行动计划》、全国首个地市级智慧教育“十三五”发展规划，以前瞻性的视野、全局性的部署、高规☉格的标准，为全市智慧教育建设指明方向，为各地、各校探索应用提供依据和保障。宁波的经验和理念已在全国得到推广，连续5年举办全国◆智慧教育高层论坛，由中央电化教育馆发布“智慧教育(宁波)共识”;吸引全国各省、市、自治区以及本省各设区市教育行政部门和教育信息化建设部门来甬专题考察。
环境创设，提升师生信息素养
打造一体化的综合性平台。通过“一个门户，三大平台”的建设，以宁波智慧教育门户网站为窗口，以智慧教育↑云平台为基☉础支撑，运行智慧教育学习平台和公共服务与管理平台两大平台，提供“教育领域全覆盖、教育管理全方位，教育资源全接入”一站式服务⌒。“智慧教育学习平台”总访问量超过9000万人次，教师上传优质资源270余万个，达147T;“智慧教育云平台”为全市教育系统提供81台私有↑云服务器、420台虚拟服务器、近730T存储以及高端网络安全设备;“智慧教育公共服务与管理平台”收录全市2000余所学校、6余万名教师和70余万名学生的数据信息，同时集成宁波市规划局∑ 智慧宁波时空信息云平台的矢量和影像地图、宁波市公安局的宁波人口基础数据库、宁波市教育局的教育组织机构数据库、学区划分表等多个政府部门的多类型数据，为“教育地理信息系统”等功能的使用提供有效数据支撑。
提升校园信息化水平。在顺利★完成“数字化校园”建设评估，全市数字化校园比例超过90%的基础上，于2016年启动“智慧校园”建设和评估△工作，出台《宁波市中小学“智慧校园”评估标准》，邀请第三方专业评估机构组织专家进行走访、审核和综合评议;3年来，已评出139所“智慧校园”。以评估为契机，宁波市中小学校园信息化水平得到全面提升，在全国、省级各类学校信息化评比中屡获佳绩，宁波市实验小学荣获国家教育信息化试〖点单位，宁波市镇安小学荣获☆浙江省唯一一所“全国‘网络学习空间人人通’专项培训基地学校”。
推动信息技术应用于日常教学。通过组建“智慧教育培训讲师团”，用“让学科教师教学科教师”的方式，让优秀教师深入一线开展信息化交流培训，调动基层教师应用新技术的主♀动性和积极性，从而提高课堂教学效率。43名业务精湛的培训讲师已到近200所学校开展培训，数千名教师受益，宁波市教师也已较〖为常态化地使用新技术开展教育教学活动。“智慧教育培训讲师团”模式以其有效性和可辐射性得到普遍认可。
应用推广，提供优质教育服务
“甬上云淘”成为金色名片。宁波市教育局推出的官方教育资源网络商城“甬上云淘”积极探索市场运营机∴制，通过信♀息技术手段为各类教育资源企业和个人提供规范的教育资源交易服务。自2017年上线以来，已有200多家企业、单位入驻，通过线上线下联动模式推出5000多种应用商品，点击量近1000万次，成交量突破1.5万笔。2018年入选教育部教育【信息化应用典型案例，并在第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动中※展示。
“宁波智慧教育APP”搭建家校沟通桥√梁。该APP是提供包括家校沟ぷ通、缴费服务、报名入学、成绩管理等功能的家校服务平台，已通过试点区域推广、会议动员部署等方式在全市范围内使用。目前，安装下载及激活量已达92%，全市约50%学校开始使用。
“名师直播课”填补假期课堂教学空白。通过节假日期间邀请名师直【播授课的形式，突破时空限制，传递优质资源，推动教育公平。“名师直播课”开课500余节，收看人数超过120万人次，已成为宁波智慧教育“新常态”。该模☆式也被灵活应用于教育对口帮扶，根据受援地要求，“定制”课程并远程“送教”，通过互联网将优质教育资源流通的天堑变为通途，黔西南州、延边州、库车县、丽水市等对口帮扶地区的受益教师已经超过2万人。
