《啥是佩奇》一时火爆网络，网友们感动于爷爷质朴、真挚的感情。而奥威亚却从短片背后发现更多深层次的信息：精准扶贫离不开教育信息化建设，坚持农村教育数字化改革道路能拓宽乡村信息传播渠道，消除因信息不对称引发的“城乡鸿沟”。
短片5分钟，播放3000万次
《啥是佩奇》是部5分多钟的短视频，主要讲述农村爷爷想给心爱的孙子准备“佩奇”当礼物，但不明白“啥是佩奇”，爷爷一路琢磨与打听“佩奇是谁”的趣味小故事。短片凭借巧妙的情节构思，和细腻的拍摄手法，一夜之间刷屏无数。上映短短十几个小时，点击量就突破了3000万，转发量更达到了19.9万。
短片中爷爷由于身处交通与信息闭塞的落后地ζ 区中，不太了解外界的新事物，短片表面上看似是在讲述“佩奇是什么”，实则上是在暗示人们关注由“信息鸿沟”所引发的“城乡鸿沟”。短片的结尾，慈祥的爷爷终于明白“佩奇”是谁了，可是除了“爷爷”外，大山的另一头更有成千上万的小朋友不明白“佩奇”到底是什么？
《中国统计年鉴》调查指出在农村地区，超过44.77%的家庭至今还没安装电脑与网络，与外界接触的机会少之甚少，也许城里孩子习以为常的各种娱乐活动，对于他们来说就是遥不ぷ可及的梦想。近年来国家高度关注精准扶贫政策，不少教育企业纷纷响应号召，而奥威亚也一︽直在精准扶贫的道路上稳步朝前。
不同的童年，不同的人生
狭隘的信息渠道会影响孩子们认识世界的方式，禁锢想象力与创造力「。
关于““猪”是什么颜∩色，他们的生活是怎么样的？”这一问题，城里的小朋友可能会开心地回答道：“粉红色的，会唱歌跳舞”；而农村的小朋友则可能会说：“猪是黑的，白的，花的，他们吃了睡，睡了吃”。
两种答案没有谁对谁错，小朋友会用◤自己的方式来认识与了解这个世界，但是日常接收的信息是▅构成内心世界的重要组成部分，对同一事物截然不同的形象认知，深刻反映出信息不对称背后引发的“城乡鸿沟”。
过窄的信息渠道，单一的童年生活，对于农村孩童的身心发展极为不利，严重阻碍了幼童的想╲象力与创造力，使其在之后◣激烈社会竞争中逐步丧失“核心竞争力”。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，国家把教育信息化纳入国家〒信息化发展整体战略，超前部署教育信息网︻络。
许多教育企业纷纷响应政策，把布局农村→教育信息化建设作为发展的首要目标，缓解农村孩童获取信息的狭隘渠道，为“精准扶贫”出谋划策，通过培养与挖掘祖国花朵的想象力与创新力，重绘农村学生的“梦想蓝图”。
为了尽快改善农村教育，不少企业利用先进的科学技术，如互联网 、大数据分析、人工智能等技术部』署农村教育的数字化建设，充分利用优质的△教育资源，丰富乡村孩童的信息渠道，努力消除因信息不对称带来的“城乡鸿沟”。
愿每一个孩子，都能被“爱”照亮
奥威亚作为行业领先的教育视频综合服务商，深耕教育服务15年，始终致力于将领先技术与教学应用深度融合，注重技术创新，也深化教学应用。
在教育信息化︾2.0时代，奥威亚希望将领先的科学技术与教学应用深度融合，深入国内各个偏远落后的教学腹地，逐步引¤领农村教育数字化建设的新征程，让深山里的每张笑脸都能被知识的光芒照耀，让农村里的每位孩子∏都能徜徉在知识的海洋中，真正做到精准扶贫。
