２０１８年１２月１８日－２１日，山东省第二届基于地理实践力研学旅行研讨活动在烟台龙口市举办，山东省各市县↘地理教研员、省兼职教研员和各初中学校有研学旅行课程资源开发经验的地理教师代表等共计四百余人参加，中教启星作为唯一一家企业代表应邀出席。
在为期四天的研讨活动中，与会者围绕“基于地理实践力的研学旅行课程资源开发”展开深入交流，通过专家报告、经典课程ξ 资源展示、课程资源开发经验研讨等形式，积极探索研学旅行课程资源开发的路径，进一步提升山东省初中地理教师的地理教育能力。
１９号上午，中教启星教学服务中心经理郑将结合多年中学地理课程资源开发经验和教学装『备研发实践，向大会∏作了题为《研学旅行——落实核心素养培养》的报告。郑将认为，研学旅行，顾名思义，是研学而不是旅游，是一个以体验为基础的持续过程，更是个体与环境连续不断地交互作用的过程。在课程资源开发方面应该秉承知行合一的理念∮，用辩证的方法看待问题、解决问题，关键在于实现现实社会知识与个体知识︽之间的灵活转换和无缝对接。
郑将介绍，中教启星致力◤于为研学旅行课程的实施提供系列工具和支撑，为研学旅行出发前、进行中和旅行后等各个阶段保驾护航。
出发前，让学生先了解地球地图的基本知识↓，才能更好地走向田野。中教启星数字星球系统、交互地图教学系统、语音立体地形图、地理ＡＲ沙盘、全息教学系统等数字化教学装备能为师生带来丰富优质的新课标同步课程资源和智能交互的呈现方式，有效提高课堂效率，提升学生图表读取能力，节约出更多户外活▅动时间。另有地理交互式学具№、地图图层学习箱等试验教学专用设备，是培养学生的地理实践力的有力工具。
值得一提的是，中教启星研发的“寰宇地理”ＶＲ教学系统彻底打破了虚拟和现实的边界，让师生足不出户就能自由想象、创造、探索，无限拓展研【学空间，带来全新的教学体验。
研学进行中，中教启星〒地理综合实践套装为师生提供温度、光强、氧气、ＰＨ值、湿度、声音、ＣＯ２、气压等１７种传感器和与之配套的数据分析软件、指导手册，可以满足中学地理教学野外实践考察学习的需求，满足学生探究↑性学习、自主性学习需求。中教启星联合国内知名天文专家定制开发的１２节天文星空课程则让学生观伞识星、自主ＤＩＹ，把学习的天文知识运用到实践中去。
研学结束后，学生需要专属的场所和空间进行作品展示和交流，实现从田野实践到素养培养的回归。中教启星为学校或班级营造和创设地理学科氛〓围，方便开展研学旅行报告书展评、学生摄影、展览等活动，形成教学闭环。
读万卷书，行万里路。郑将表示，中教启星在地理学科教室的建设推动了整个行业的发展。我们既是使用者，也是中国教育发展的同行者、建设者，更愿意做优质资源的传播者和分享者，为培养青少年地理实践力创造更多可能。
