2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,其内容包括智慧教育创新发展行动，要用信息技术优化教学、重构教育生态，立足点就在学生课堂上运用移动终端、云教学系统等。
根据√教育装备采购网(www.freecchost.com)对全国范围内数据监测，对2018年10月份学校终端设备的政府采购作如下分析。
终端设备采购需求快速增长
2018年10月，终端设备招中标采购公告共639条，采购涉及25个省市自治区。随着“互联网 ”的深入，平板电脑等移动终端进入课堂，相比9月份，10月终端设备工程¤的采购招标公告数额增长53%，证明这一时间段学校对此项目的采购需求增加（图一 图二）。
（图一）
（图二）
移动终端设备使用网络平台,能够利用平台实现师生互动,带动课堂教学效果的提升。从采购▓规模看，10月份涌现出一批终端设备大项目，如“莆田市城厢区教育局触控式终端设备货物类采购项目”中标金额高达400万元，采购需求前景可期。
基础教育成为终端设备采购主力军
在未来课堂中》，融入信息技术，辅助老师和学生来实现传统课堂无法Ψ 达到的效果，引导学生学会多元化思考问题。从数据来看，10月份基教领域成为终端设备的主要需求方，高教和职教紧随其后（图三 图四）。
（图三）
（图四）
福建省继续领跑终端设备采购量
福建、河南、重庆采购量位∞列前三，从横向来看，采购地域覆盖了全国的大多数省份，各地的招标数量普遍较大，可见校园终端设备以及相关服务是各地的一大需求，正是行业发展的加速时期（图五 图六）。
（图五）
（图六）
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