用户名称：

　　江西省九江市双峰小学

　　用户需求：

　　激发学生运动兴趣，全面发展各项身体素质，促进学生身体健康成长；培养学生团队协作能力和集体行为意识，发展团队凝聚力；愉悦身心，让学生体验学习的成功和运动乐趣；培养终身体育的意识；造就拼搏竞争√的决心和信心；提高体育课堂质量，营造“安全校园、环保校园、快乐校园、阳光校园”的校园文化。

　　应用产品：

　　少儿趣味田径成套软式体育器材

　　技术方案：

　　采用的是由国际田联发起，根据少儿生理、心理等发育特点制定的一套以短跑、耐力跑、跳跃、投掷〖等田径基本项目为内容的活动游戏，这是在全球范围★内广泛应用和推广的一个项目。所用器材兼顾“安全性、趣味性、便捷性、环保性、专业性、实用性、系统性”等。项目特点是将更多的趣味性融入田径运动中，用一种新的运动组织、竞赛形式来发掘少年儿童的基本田※径技能。

　　适用对象：

　　在校师生

　　设施优势：

　　Δ提供安全的场地及器材，让ξ孩子放心地运动

　　Δ适当降低项目动作难度，简化动作要求

　　Δ教学方法、比赛组织形式及器械趣味化，调动孩子的积极性

　　Δ发展身体素质的同时学习到正确的技巧

　　Δ让所有的孩子都能有成功的体验

　　Δ提供具体的可操作的教学■及训练方法

　　Δ通过引导性练习让孩子掌握抽象的动作要领

　　Δ在技能教学的同时重视田径文化的传承

　　Δ充分考虑孩子的社会性以及发展素质的敏感期等因素

　　案例图：

　　少儿趣味田径器材全系列效果图

　　课堂训练现场实景图

　　用户反馈：

　　(一)少儿趣味田径让小学体育课堂获得新生

　　1.让体育课「程内容丰富多彩。

　　2.转换视角，启迪开发和利用体育器材的思维。

　　3.有效提高学生自主参与运动的兴趣，培养自主参与运动的意识。

　　4.优化体育课堂教学，打造高效课堂，采用灵活多样的教学方←法，促进全员积极参与。

　　(二)少儿趣味田径为课外体育活动开展注入新鲜血液

　　1.少儿趣味田径给阳光体育大课间带来生机。

　　2.少儿趣味田径有助于提高全体学生投入体育活动的自信心。

　　(三)少儿趣味田径器材的运用对体育业余训练有着积极々的促进作用

　　1.学生参与业余体育训练的兴趣得ζ以提高。

　　2.学生运动水平显著提高。

　　3.少儿趣味田径器材的运用有利于教师参与体育活动。

　　(四)少儿趣味田径课题的研究提高了年轻教师的科研水平、

　　结论及∞建议：

　　通过开展少儿趣味田径器材在小学体育教学和训练■中的运用研究，证明少儿趣味田径不仅能弥补传统田径项目的学习和训练的不足，还能激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情。少儿趣味田径项目的研究在体育教师中引□起的可以说是一场头脑风暴，研究的结果使得他』们在教学训练中知道如何更好地完善自己的教学设计和训练设计，培养动手制作和改造所需器材的能力，并在课堂、训练及课外活动中更灵活地利用器材，适时调整设计从而更好地服务于学生或需※要体育教师服务的人。

　　建议：

　　上级教育管理部门给每所学校提供器材支持，这不仅□　仅是关心学生的健康成长，而且是造福国家造福未来。