用户名称：

　　北京什刹海体育运动学校

　　用户需求：

　　北京什刹海体育运动学校是北ぷ京市体育局所属的“国家级重点中等职业学校”和“全国高水平体育后备人才基地”，肩负着为北京和学校培养高水平体育专●业和后备人才的任务。建校以来为国家培养了3000多名优秀体育人才，他们中的许多人【走上了奥运会、世●界锦标赛、世界杯冠军的领奖台，迄今已有38人获得世界冠№军，其中有7位为奥运会冠军。根据北京市竞技体育项目布局的总体安排，学校设有跆拳道、拳击、羽毛球、武术、散打、高尔夫球、击剑、空手道8支北京市专业队，这些队伍承担着代表北京市参加全国比赛和“奥、亚、全”的比赛任务。在信息化时代，学校要求通过专业的体ω育设备，精准地记录◆和分析数据，提供个性化指导方案，降低运动损︼伤风险，提高体能素质和竞技ξ水平。

　　产品介绍：

　　AMAT身体运动功能分析解决系统用于运动功能与动作质量的动态筛查。该产品将测试过程以3D视频的方式精准记录并进行评分，其中产生的生物力学数据清晰精确、易于阅读、便于训练管理。

　　该产品将3D运动捕捉技术与预设的测□　试动作完Ψ 美结合，评估制动能力、力量吸收能力、身体平衡与协调性及关节的稳定性与灵活度，以3D视频的方式放大并量化身体在基础动作模式中的功能障碍，评估关节功能，检测身体的对称性、发现动作弱链和局限性，降低运动★损伤发生几率，提升运动员的竞技能力。

　　?

　　应用由三个环节构成：测试—分析—训练，每个环节都依循运动生物力学、运动训练▃学、运动康复等理论。

　　测试：

　　选取经典的四大类↘测试动作（跳跃】和着陆、平衡能力、躯干控制、身体控制），且∮在不断升级。这些测试项目集合了关节灵活性与稳定性测试，静态与动态、高速与低速、开链测试等优点，只需一名员工即可操作。

跳跃和着陆

平衡测试

躯干控制

身体控制

　　系统会自动ζ　判定测试动作是否通过以及具体的表现分数，整个过程速度快Ψ，准确性高，十分客观。

　　数据分析：

　　传统的筛查与评估方式大多靠人█的肉眼去捕捉一瞬间的动作，而AMAT利用电子系╲统客观地分析受试者的动作质量，同时提供许多动作质量细节指标，如重心、关节角度、支持面等信息，3D视频回放更优于传统的单平面或二维视角画面。

　　AMAT系统利用3D传感摄像头结合红外成像技术，从测试者身体上采集▼到动态点集与每个框架◇内成千上万的数据点，实时追踪测试者重心位置的变化，并生成三维动作图〖像，达到毫米级的精≡准评估。

　　1.3D动作图像将反馈关节角度、重心位置、身体移动轨迹等信息。

　　2.每项测试的运动表现得分立即在AMAT界面上显示。

　　3.利用交通灯来判定动作的成功或失败（当膝、踝等追踪装置的移动超出正常阈值时动作被判定¤为失败），失败的〒动作会被重点关注。

　　4.360°呈现测试者在动态活动中重心与支持面的关系，对比不同测试者在身体控制与动作模式上的优劣。

　　5.测试项目之间的关联性：如通过比较控制跳跃与全力跳跃在距离上的◣差异来评价爆发力的发展情况。

　　如：重心偏移

　　总体报告

　　训练计划：

　　1.训练方案按照“关节-关节”的训练方式进行，目标是通过改善关节灵活性、稳定性和动态动作纠正错误的╳运动功能模式。

　　2.AMAT训练APP--学生的贴身训练学习伙伴：每位测试者都可以通过应用商店下载AMAT训练应用程序，并且使用独一无二的用户名和密码登录，因此训练应用程序是个性化定制且安全的。

　　每位学生可以按√照APP的指导进行纠↘正性训练，完成其AMAT的“家庭作业”。

　　应用内提供个人的运动表现成绩、测试□　成绩排行榜、测试3D视频回看、纠正性训练计♀划、训练动作指导。

　　案例编创思路：

　　背景：

　　在运动训练与体育锻▅炼中，训练与科研相结合★已经成为提高训练水♀平的必经之路，因此学校非常重视科研监控，建立了⊙功能齐全的运动机能测试中心，配备了训练监控所需要的各种仪器设备，为运动员提供包括形态测试、机能测试、素质测试、心理测试、骨龄测试等多种测试项目的全方位服务。

　　具体思路：

　　功能性测试是运动训练、运动选材以及体▽育活动前的必备环节。

　　即测试为训练服务，越是丰富的测试评估信息越能给科研、教练人员带来对运动员的∞新认识。

　　因此对测试评估设↘备提出了几点要求：

　　（1）高度自动化：节约时间与人力，把主要精力放在训练上，突破从前测试占用大量时间的困境。

　　（2）客观性与信息准确性：没有高精度的信息就无法实现有效的评估。

　　（3）个性化：每位学生」的状况不一，问题㊣点也不一样，因此适合个体的个性化训练方案是必备的。

　　具体内容：

　　指导思路为关节♀功能-动作模式-运动技能

　　关节功能是所有身体活动的基础，如腰椎没有很好的稳定性，跑、跳等运动就无法有效地传递蹬腿的力量，也无法保持正确的运动技术与身体姿态，同时∑　由于稳定性差带来的组织局部压力增高还容易导致组织ζ　结构的损伤，因此在运动前对关节功能进行评估，进一步纠正运动模式，才能为█学习运动技能与提高运动能力打下坚实的基础。

　　目标：

　　（1）降〗低运动损伤风险；

　　（2）提高体能素质，进而提高运动表现；

　　（3）丰富学生运动技能。

　　整体展示（组织与实施）：

　　北京什刹海体校选取了武术队的10名运动员，在□新的训练板块开始前，进行了AMAT身体运动功能的全部测试。一名体能教练员花费10分钟〖时间完成软件调试，告知运动员测试流程，10名运动员的测试总共花费40分钟，最后体能教练将收集汇总的详细测试数据与报告反馈给专项教练员。

　　数据报告示例（隐去了测试学生姓名）：

　　（1）雷达图：查看每名学生的测试得分与整体队伍得分的对①比〓，橙色代表个人、灰色代◣表集体。每个人的薄☆弱环节一目了然。

　　（2）测试总结：提供由系统根据测试结果☆分析得出的总结，例如这名学生在髋关节和姿势控制方面需要改善，爆发力发展不够，跳跃和落∴地需要提高技能。

　　（3）个性化纠正性训练计划

　　针对以上①问题，将纠〓正性训练计划融入日常训练中，成为提高关节功能、优化动作模式的训练内容。

　　（4）视频回放：示例，教练员可以在软件内查看出现问题的测试，具体的角度变化，重心移№动情况等内容。

　　（5）训练APP：每位学生的训♂练指导与视频回看。督促学生在业余时间完成纠正性训练计划，利用视频回看清楚了解自身问题。

　　学生不仅可以得到锻炼指导，还能通过肌肉骷髅人学习有关运动学的知识。

　　专家点评：

　　英国提赛德大学生物力▲学系教授▓Lain Spears

　　“AMAT系统通过3D红外摄像头与经典的功能测试动作相结合，为训练、科研、教研提供了精准客观的生物力学数据支持，打破了传统的肉眼识别模式。该系统还有极大的发展空间，可以在软卐件系统上不断优化升级。此设备在学校领域有着非常强的应用价值，是教育学生正确运动模式的先行↑者，在英国有几千名▽学生通过AMAT测试-分析-训█练的过程得到了运动素质的提升与改善，相信AMAT在中国也会为学生带来许多意想不到的效果。”