习近平主席在中共十九大开幕会报告上就提出“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育” 。以 “十九大” 为分界点，正式进入以“信息化教育”为重点的教育信息化2.0时代，将全面提升全体师生信息化素养。教育信息化的深入发展为共享教育的升级提供了契机，在共享教育体系下，学生们可以根据各自的意愿和需求方便的获取相关学习资源。K12共享教育的升级迭代，将为解决中国教育不均衡问题开启一扇全新的大门。
8月1日，福建启迪教育科技有限公司正式发布以K12教育为核心的“优课工场共享教育云平台”。“优课工场共享教育云平台”是目前国内率先提出以 “共享教育” 为理念的K12 “互联网+教育” 解决方案，以实现教育公平为公司的终极目标，产品围绕“教、学、评、思”四个环节，依托云教通（资源共享中心）、云学通（在线学习中心）、云课通（互动直播课堂）三大互联互通的应▂用系统，帮助教育系统快速提升教育信息化应用和普及水平，促进城乡义务教育一体化，逐步解决区域、城乡、本地校际间教育发展不均衡的问题。
此次全国首发的“优课工场共享教育云平台”的发布上线，具有划时代的重要意义，首先它将助力国家教育政策的实施，助力城乡义务教育一体化的发展与改革，成为促进城乡义务教育一体化的有效工具，开启共享教育新时代。其次，它将突破＠ 教育时空边界，打破区域、城乡教育资源不均衡的壁垒， 立足K12教育，布局城乡各中小学校，通过学校课堂的教学活动进行数据沉淀。同时通过“优课工场”的互动云课堂，可轻松实现“一班带多班”的精准教育帮扶模式，使不同地区的多个班级无延时的上同一堂课，实现优质教育资源向偏远山区、乡村学校覆盖 。在课后，各地区的学生还可以通过手机、电脑等终端利用碎片化课余时间使用“优课工场” 进行自主学习，共享平台上的优质学习资源。
据悉，目前福建省内的多个教育局已经在搭建使用“优课工场共享教育云平台“，首期以优质视频课程资源建设和慕课学习应用为主，由市教育局牵头全面向全市 中小学统一征集优质教育视频课程，并鼓励全市 中小学生在课后及寒暑假期间通过官方慕课平台自主学习。利用信息技术手段逐步使”优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师“的模式常态化、制度化，扩大优质教育资源的覆盖面，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距，促进教育公平、均衡的发展，最终实现“让每个孩子都享有公平而有质量的教育”目标。
