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                教育装备采购网
                第『七届图书馆 体育○教师课题研修班

                氦孔隙度自动测定仪说明

                教育装备采购网 2018-08-15 16:07 围观647次

                  一、主要技①术指标

                  1.适用岩心:φ25mm、L≤50mm

                  2.测量压力:0.7MPa

                  3.工作介质:氦气、氮气

                  4.测量精度:0.5%

                  5.环压:1.2MPa

                  二、方法原理

                  孔隙度的测量,系气体法测定,测量介质为氮气或氦气,原理基于波义耳定律,即用已知体积的标准体,在设定的初始压力下,使气体向处于常压下的岩心室作等温膨胀,气体扩♂散到岩心孔隙之中,利用压力的变化和已知体积,依据气态方程,即可求出被测岩样的有效孔隙体积和颗粒体积,则可算出ㄨ岩样孔隙度。

                  三、结构组成

                  仪器由◤标准室、模型杯、岩心夹持器、调压阀、压力变∮送器、截止阀和气路系统组成,见流程图。

                  四、操作

                  ⑴.颗粒体积校验:

                  a.关闭所有的阀门』,所有标准块装入模型杯;

                  b.打开◣进气阀、调□节调压阀,使LED显示600.0,关进气阀;

                  c.打※开颗粒阀,压力向模型杯膨胀,压力平⌒ 衡后,计算机㊣采集平衡压力ぷ;

                  d.开测试压力放空阀▂放空,打╳开模型杯,取出1/8″标准块,关测试压力放空阀、颗粒阀;

                  e.重复步骤b、c;

                  f.开测试压力阀放空,打开模型杯,取出3/8″标准块,放入1/8″标准块,关测试压力放空阀、颗粒阀;

                  g.重复步骤b、c;

                  h.计算机自动计算各校验参数。

                  ⑵.孔隙体积校验

                  a.关闭所有的阀门;

                  b.在夹持器内装一→钢块岩心,开环压阀,打上环压;

                  c.开进气阀,调节调压阀,使LED显示600.0,关进气阀;

                  d.打开孔隙阀,压力向夹持器扩散;

                  e.压力平衡后,计算机↓采集平衡压力;

                  f.计算机自动计算校验参↘数;

                  g.打开测试压力放空阀,放空;

                  h.打开环压放ㄨ空阀放空,取出钢块岩心。

                  ⑶.颗粒体积测定

                  a.打开模型杯,取出部分标准块,放入『被测岩心;

                  b.关闭所有阀门;

                  c.开进气阀,调节调压阀,使LED显示600.0,关进气阀;

                  d.打开颗粒阀,压力〗向模型杯扩散;

                  e.压力平衡后,计算机采集平衡压力,计算颗粒体积,开测试压力放空阀放№空。

                  ⑷.孔隙体积测定

                  a.将被测岩心装入夹持器,加上环压;

                  b.所有的阀处于关闭状△态;

                  c.开进气阀,调节调压阀,使LED显示600.0,关进气阀;

                  d.开孔隙阀,压力向夹持器扩散;

                  e.压力平衡后,计算机采集平衡压力,计算孔隙体积,开测试压力放空阀放空;

                  f.打开环压放空阀放空,取出岩心。

                  ⑸.孔隙度计算

                  注:气瓶调压阀出口压力设定在1MPa左右。

                点击进入南通仪创实验仪∩器有限公司展台查◥看更多 来源:教育装备采购网 作者:南通仪创 责任编辑:赵国成 我要投稿

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