“智慧校园”，说起来大家应该并不陌生了。2010年，在信息化“十二五”规划中浙江大学首次提出了“智慧校园”这一概念，为人们描绘了这样一幅蓝图：无处不在的√网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
智慧校园
智慧『校园指的是以物联网为基础构建起来的校园信息化教育管理的一种新的模式，智慧校园能够实现校园工作，学习和生活的一体化发展，在各种信息系统应用的基础上，能实现教学，科研管理和校园生活的有效融合。智慧校园建设所包括的内容〗很丰富，通过云计算，互联网技术将校园运行中∑ 的所有数据有效的ζ 联系在一起，通过相关软件系统的有效应用，实现学校智能监控和智能★识别的综合信息服务平台的有效构建。
智慧校园有三个基本特征：
第一，智慧校园能够提供个性化的服务，通过智能化服务平台及智能感知功能，实现教育管理工作的个□ 性化服务。
第二，智慧校园是建立在互联网基础上的， 通过互联网实⊙现信息服务与校园各种应用领域的结合。
第三， 智慧』校园在个性化定制服务的基础上，能够为学校与外部世界的△联系提供有效的平台和接口，促进学校资源与外部资源▼的有效融合。智慧校园是校园信息化的一种高级形式，通过智慧校园可以把学校的物理空间和数字空间结∮合起来，为师生学习生活，提供智能化的学习生活环境，为师生提供个性化的智能服务。
国外▽智慧校园建设现状
21世纪以来，西方发达国家已经基本上实现了智慧校园◎的建设，相关硬件设备和软件设备都基本上完善，相应的学习ㄨ环境得以营造，这︽有力地推动了西方发达国家教育的发展。具体而言，国外智慧校【园建设现状表现如下：
1）营造了交≡际性的学习环境
国外智慧校园建设使用了相关交际平台，营造出了社交性的学习环境，这种交际环境对于学生学习和生活提供了极〓大的便利。国】外智慧校园社交平台不仅使用了SNS、Facebook、论坛、邮箱等相关设计媒体手段，还搭建了全方位的服务平台♀，通过相关∏建设，有效支持了学习者的社交活动，跨平台社交网站的建设，有效拓展了校园的社交网络，丰◥富了社交资源，在社交深度和广度上都实现了极大的突破。
2）为学习者提供了便利的学习空间◥
国外智慧校园建设利用了云计算技术手段，实现了云㊣ 平台的有效构建，通过这种云平台为学习者提供了便利的学习空间。比如，在日本的广岛大学，采用云计算技术ぷ，并联合无线射频技术构建了智能化的考勤系统，通过相关智能平板系统，学校管理人员能够随时对考情进▂行查看，并且利用相关技术能够实现信息共享。应用云平技术构建智慧校园能够实现信息资源的有效共享，相关文字聊天、照↑片传送等都可以借助于云计算技术实现，这为学习者提供了便利的学习空间和更为自由的交流空间。
3）实现了安全校园的构建
国外智慧校园借助于互∩联网技术进行底层设施的构建，通过传感器构建传感物联的可监控校园，实现相关物联互动〒，相关应用实现了安全校园的有效构建。比如，在瑞士联邦理工学院，就利用相关传感器和互联技术手段构建了ETHOC系统，这种系统从信息提供者结构和用〓户接口两方面进行设计，能够实现校园信息的互联互通，并且这个学校通过物联网支持下的传感器技术，能够对校园践行＠ 全面的监督，发现异常情况№，系统会立即显示出来，这对于实现安全校园＠ 的构建是一种极大的促进。
4）依托大数∮据分析课程开展情况，帮助学生有效学习
国外智■慧校园在构建中，借助于大数据技术，能够对课程开展情况进行有效分析，对课程教育问题进〇行有效把握，这对于解决课程教育问题，提升课程▽教育质量是一种促进。比如，马里斯特学院就构建了大数据分析平台，通过这种平台对学生学业情况，教育质量情况进行分析研究，为教育质量的提升提供了支持。借助于大数据技术，学校能够有效搜集学生学习情况资料，比如能够对学生线◇上阅读材料，网络论●坛发言情况，作业完成情况等进行分析，对学生的学习问题进行研︻究，并通过相关数据研究分析，帮助学习困难的学生查找问题，实现突破。这对于︻提升教育质量，提升学生的学习质量是极大的促进。
5）构建低∑能耗智慧教室，实现校园节能减排
国外智慧校园在构建的过程中，不仅关注通过智能技术□ 手段，对学习者的学习活卐动状况进行优化和改善，也重视使用一些可再生能源开展校园建设工作，关注低能耗智慧教室的构建，实现校园的节能减排，这对于学校的创新发展是一种支持。 比如，意大利布雷西亚大学就采用了建√筑能量模型进行校园构建，构建了低能耗的智慧教室，这种教室建设是符合节能减排的校园构Ψ 建目标。
国内智慧校园构建现状
1）实现了网络●的全覆盖
目前，国内校园◤基本上构建了完善的网络覆盖体系，在校园的任何角落中都可以收到网络信号。很多学校基于校园的校园▃网络，不断地◥扩大网络的承载能力，扩大网络的覆盖范围。 国内校园实现网络全服务，学习者就可以借助于移动设备实现随时随地★的学习、娱乐、社交，学生的学习生活更为便利，学校实现网▲络的全覆盖，形成了一种泛在学习环境，这为学习者发展提供了环境的支持。
2）运用了大数『据技术
智慧校园的构建，必须要借助于大数据技术。目前，国内很多高校都采用了大数据技术，通过大数据对海量学生信息数据进行存储和々分析，通过各种智能终端，可感知设备和系统为用户提供海量的数据资源，以促进教育管理工作的创∞新发展。 大数据↘支持下，智慧校园可以收集到学生与生活的各种数据， 借助于大数据不仅可以得到大学生团体的基本生活信息，把握学生的基本生活规律与学①习成绩之间的关系，还可以搜集到关于学校基础设施情况，学校的教育管理信息情况，可以实现对学生个性化的有效把握，为智慧学生管理工作的开展，为智慧学生培养提供有效的支持。
3）基本设施环境在不断完善
硬件设施的投入和应用是智慧校园构建的基▓础，目前，国内很多学校都在不断完善各类硬件建》设工作，基本设施环境在不断完善，多媒体教室得以构建。在智慧校ζ园建设中，很多学校都实现了数字化校园建设，相关◥信息化装备也不断完善，物联网技术控制设备也基本上投入了使用。有些学校还投入应用的信息传感设备，将校园实体环境与网络环境有效地联系起来，这样，通过相关硬件建设就能够随时随地地对校园环境信息进行捕捉和把握，这为校园建设管理教育工作←的创新发展提供了有效的支持。
4）信息共享度不断≡提升
目前，国内很多高校借助々于相关技术手段，实现了教育平台，教育资源平台和教育服务平台的有效↘融合，构建了统一的信息平台，这种平台的建设，有效提升了学校各种信息的共享度。对于使用者和学习者而言，只要进行身份认证，就可以进入到相关平台上，享受各种信息共享服务，这对于学校的创新发展是一种促进。
5）信息〖化建设队伍素养不断提升
高水平的智慧校园的╱构建，必须要依托于信息化建设队伍的支》持。目前，很多高校都很重视信息化建设队伍的建设工 作，高校也能够积极与各级科研单位和科研机构合∩作，加强信息化建设队伍的培养，对内，高校能够加强内部人员的培训工作，对外，高校能够积极招揽信息化建设人才，通过多种方¤式， 很多高校已经建〒设成立一支高素养的信息化建设人才，这对于智慧校园建设工作的不断完善是一种极大的促进。
智慧⌒ 校园建设存在的问题及对策
我国智慧校园◢建设工作虽然取得了很大的发展，但也存在一定的问题。比如，数据规模两不足，并且数据形式单一，不能满足多样化的需求。很多学校在智☆慧校园建设中重视硬件设备系统的建设，轻╳视软件的应用建设，在智慧校园应用中缺乏统☆一的标准，相关标准化研究工作开展效率不理想。一些学校还没有』建立起完善的智慧校园管理体制，导致ξ智慧校园在教育教学中应用效果不是很理想，智慧校园的应用与时代需要相脱节。在智慧校园建设中，缺乏理论层面方面的研究，导致智慧校园建设工作缺乏完善的理论体系的指导，不仅如此，在学校智①慧校园建设中，也〓缺乏智慧型人才，这就制约了智慧校园开发应用的质量。针对种种问题，我国学校智慧校园建设工作〗要 能够实现创新，以♂保障这些工作的有效开展。
具体而言，在智慧校园建设中，要做好以下工作：
第一，组建大数据，学校要能够积极组建大数据库，加大对非结构化数据的↘采集存储，要加强教学科研的信息化建设工作，能够把各系统数据结合起来，构建共同的信息平台，推动大数♂据库的有效建设。
第二，探∏索数据化标准规范。学校各部门要建立有效的交流模式，加强数据的流动性，充分挖掘数据价值，实现数据的有效利用。
第三， 完善校园管理改革体制』，通过完善的管理机制，对智慧校园建设工作进行有效的管理，提升智能管理水平，彻底改变智慧校园建设效率不高，管理不当的▲问题，以促进智慧校园建设工作的创新发展。
第四，加强智慧校园的相关理论研究工作。智慧校园建设工作↘起步较晚，目前，相ぷ关方面的研究不多，要保障智慧校园建设工↙作的创新发展，必须要加强相关理论研究工作， 要能够积极借鉴国外相关研究理论，结合国内智慧校园建设工作的实际需要，创新理论研究工作，以完善的理论对智慧校园设计进行有效●的指导。
第五，加强智慧型人才↓的培养。加强智∑慧型人才的培养，才能保障智慧校园建设工作的有】效发展，保障其应用价值的充分发挥。加强智慧型人才的培养，要借助于智慧化管理与服务系统，能够通「过该系统，构建知识管理，在线教育等平台，通过相关平台建设，强化智慧型人才的培养。
结语
随着网络技术的深入应用，对智慧校园的认识，人类的思维方式和生」活工作方式都发生了〓很大的变化。创造性思维，创新学习和工作理念已经深入人心←。互联网与校园建设工作◤实现深度融合，促使教育领域改革的不断深入，促进了教㊣ 育模式的改革变化，校园信息化建设已经进入了一个新的历史时期。在这种背景下，智慧校园建设工作受到了普遍的重视，其发展也将变得越来越迅ξ 速。
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