韩国教育部自2015年起向小学三、四年级以及初中一年级的学生派发数字教科书，还向全国1351所初中的一年级学生推行义务的软件教学，以打造信息化教室。预计在2019年实现小学阶段软件教学的义务化，2020年实现初级中学阶段软件教学的义务化。
互联网时代发展至今，我国学校软件及平台系统建设同样得到了迅猛发展，其独特的优势与传统教育模式不可相比。根据教育装备采购网(www.freecchost.com)在全国范●围内的数据监测，现对2018年6月软件及平台系统政府采购数据进行如下分析。
软件及平台系统●采购需求呈增长趋势
数据监测显示，6月学校软件及平台系统采购公告共331条，横跨21个省市自治区。采购项目包括智慧教室、智慧校园、VR教育、交互智能平板等信息化教学设备。暑假临近，学校软件装备々落地项目个数增长明显。(图一)
(图一)
从采购规模看，6月份涌现一批大项目，如“吉林化工学院图书馆软件系统及◥LED显示屏采购项目”和“菏泽医学专科学校智能校园及科研软件采购”，招中标金额均高达百万以上。
高教反超基教略胜一筹
随着信息化的普及，软件及平台系统的建设得到越来越多学校的重视，越来越接近教育现代化和智慧校园办学目标。2018年6月，高教成为学校软件及平台系统的主要需求领域，基教和职教的中标数量◥紧随其后，幼教需求相对较弱。
采购产品的内容，主要以教学软件、大数据平台、桌面云系统为主，人工智能、工具软件的采购呈上升趋势。(图二图三)
(图二)
(图三)
北京采购需求遥遥领先
从招中标数量来看，北京、山东、甘肃位列前三。由数据可以看出，北京等一》线城市具有教育资源、资金充足等有利条件，信息化发展水平增长速度较快，因此，信息化水平较高，软件平台系统的需求量相对旺盛。中西部城市信息化水平比较落后◢，采购需求逐渐增加。教育资源的均衡发展正呈现进一步加强的趋势。(图四 图五)
(图四)
虽然，采购需求正在逐渐上升，但中标率较低，可以反映出企业的设备水平与学校的采购需求还存在差ξ距。这就需要企业加强与学校的交流沟通，研发和生产出更加适合学校教学使用的软件及平台系统。
(图五)
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