2018年5月26日—29日，第四届中国国际大数据产︻业博览会在贵◥州贵阳正式召开。本届数博会围绕“数化万物，融合共享”的主题，吸引了来自30多国，逾1000家企业和机构代表参加，盛况空前。
5月27日数博会高端论坛“大数据助力精准扶贫”格外引人瞩目，互联网主力军征战扶贫主战场。论坛上，沪江作为互联网教育企业的代表，与阿里、腾讯等互联网企业共同探讨█互联网时代的精准扶贫思路，并讲解了互+计划的教育扶贫新模式。
我们需要什么样的扶贫发展新模式?
阿里巴巴董事局主席马云在即兴论坛●演讲中指出：贫穷不是农民不努力，而是我们的农业文明和商业文明没有完美的结合;同样的，贫困不是因为贫困县不努力，而是我们的发展模式ω 没有跟上。
马云发表主题演讲
作为精准扶贫论坛高端论坛的互联网教育代表，始终ξ坚持扶贫先扶智的沪江，为扶贫过程中』的发展模式问题提出一剂良方。本次论坛上，沪江以互联网教育扶贫企业代表的身份阐述了教育扶贫新模式，受到与会者高度关注。
沿着旧地图一定找不◥到新大陆，想要解决乡村教育发展滞♀后的问题，仅靠沿用传统模式难以找到新的突破口。沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞2015年发起的教育公益※项目互+计划便旨在解决该问题，链接全国︾最优质的教育资源，并通过网络输送给偏远山区的孩子。三年来取得了非常显著的成效。
高端对▓话中， 沪江首席教育官吴虹∑以大会正在直播的场景为例做讲解：除了会场可以▓用直播方式观看精彩讲座，贵州毕节七星关区的核◥桃小学的孩子们也在每天通过直播方式与全」国孩子同上一节课、同唱一首歌、同绘一幅画。该教育扶贫模式打破了时空界限，用一根网线、一台电脑、一个摄像头↘就让学校可以连接优质资源，解决了乡村学校缺少课程、缺少师资难题的同时，也为国家节Ψ 约了大量经费支出，逐步探索出一条低成本、大规模、可持续、可复制的教育扶贫新模式。
沪江首席教育官吴虹(右二)用教育扶贫改变贫困地区思维模式
与深度贫困地区结对助力脱贫攻坚▅
贵州属于》我国西部贫困地区，全国14个集中连「片特殊困难地区中，贵州境内就有3个。全省80个县，50个是国家级贫困县，深度贫困县达14个。
本届数博会精准扶贫论坛的“全国网信知名企业与贵州省深度贫困县结对帮扶签约仪式”上，沪江与贵州省三都水族自治县正式签约〓结对帮扶←，这是继2016年11月在江西赣州与宁都教育局签署互联网+教育扶贫结对帮扶后，再一次在№中央网信办的支持下，参与贵州大扶贫的大行动。
三都水族自治县，隶属于贵州省黔南布↑依族苗族自治州，位于黔南布依族苗族自治州东南部，是中国唯一的水族自治县。全县总人口31.47万人，其中少数民族人╱口30.47万人，水族人口20.24万人，占总人口的╲64.8%。沪江互+计划将与三都县教育局共同制定教师成长计划，助力三都县成为互联网时代乡村教师快速提升的区域典型。同步开展“双师课堂教学”，通过“1+1”的方式，助力扶贫扶♂智实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，缩小区域、城乡、校际差距，解决核心素养课程难∞以常态化开足开齐的问题，实现公平而有质量的教育，助力三都教育长远发展!
如果说电商解决了贫困地区物质上的资金匮乏问题，教育则在☆精神层面提升了下一辈的竞争力、彻底阻断贫困代际传递。电商扶贫结合教育扶贫，贫困地︽区未来将如马云所愿，实现农业』文明和商业文明的融合，从源』头消灭贫困。
沪江签约参与结对帮扶
互+计划贵州现场∏会，数博会〓场外的扶贫新征程
5月28日，贵州省贵阳市息烽县木杉小学迎来了“互加计划美丽乡村贵州现场会”。来自息烽全县10个乡镇的中心学校及教学点的校长，修文县、丹寨县、以及27日刚刚在数博会签约的三都县教育部门领导、教师代表共同来到此处，感受互加计划带给乡村学校的巨大改变;并积极在所属教区展开↘行动，快速连接资↘源，实现网络教育扶贫新格局。
贵州省贵阳市息烽县木杉小学举办互+计划美丽乡村现场会
与此同时，来自毕节七星关区核桃小学的鲁倩老师，也在今天的互加计划现场会上分享自己组织学生参╲与网络课程收获体会：“”互加计划不仅帮助乡村学生㊣ 开齐开足课程，毕节市赫章县、黔东南雷山㊣ 县、黔西南晴隆县共2706名乡村青年教师还加入了2017年9月启动的‘青椒计划’，目前←已经免费学习了近一年，很多老师都在学习中得到快速的成长。”
七星关核桃小学的学生通过互+计划共绘№一幅画
沪江互+计划与贵州教育结缘已久，早在2016年6月，香港言爱有限公△司携手沪江互+计划为全国思源实验学校开展大规模“互联网+教师培训”时，148所思源实验学校的14965名一线教师参与为期半年的社群化学习中，其中就包括贵州省黔西、织金、七星关、兴义等25所思源实验学校的1215名教师。如今，这些教〓师紧紧跟随时代的脚步和互联〓网的浪潮，与时俱进、守正创新，圆梦思源，已成为活跃在乡村教育中的优秀金钟子。
大国大城，大数据时代支持大扶贫战略。教育扶贫既要靠教育的技术链接教育的人，更要充分激活每一个人的↓内生动力，让每一个人都成为教育扶贫主力军。
