学校心理咨询室是面向全校学生、教师、职工和学生家长开展心理健康教育工作的重要场所，主要是提供一些心理咨询和心理指导服务，意在帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生，以此来提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。心理咨询室在学校心理健康教育工作中有以下几大功能：
一、心理测评和咨询
及时了解和掌控全校师生的心理健康状况，解决学生和老师的心理问题。让师生在充分感受到尊重ω和理解的情况下，心理教师使用专业的心理测评软件系统对师生进行科学的测量和分析，对有一般心理问题的学生进行个别辅导与咨询，解决问题;对具有严重心理问题的学生，向家长或监护人提出建议，将其转介到相关专业心理咨询和治疗机构。
图1 京师博仁心理工作者正给老师们讲解▲心理测评系统
二、成长关键期心理辅导
根据不同阶段学生心理发展特点和身心发展的规律，结合心理测∞评软件测试结果，有针对性的开展多种形式的心理教育和心理辅导，如入学适应性调节、考前减压、人际交往辅导、专业选择咨询和升学指导等活动，切实可行的实施心理健康教育，提高他们的心理健康水平。帮助学生充分认识自己的个性能力特点，及时解决学↑生成长中的疑问和困惑，使他们做出人生道路上合适的选择，不走弯路。
三、开展全校心理健康教育活动
开展面向全校学生的心理健康教育活动，如心理常识大比拼、心理保健操、小团体心理训练等;使学生都具有一些基础的心理健康方面知识，并且对心理健康教育有积极的认Ψ识，进而心理素质逐步得到提高，最终促进健康人格的形成。学生可利用心理自助终端仪随时了解各种各类的心理学相关知识，即把握自身的心理健康水平，又可以为学校举办的心理知识方面活动做↘准备;教师则可以利用心理咨询室建设时配置的团辅∑ 工具箱、户外素质拓展活动包等上好心理健康课与团体活动课，让学生在轻松、积极、活跃的氛围下吸收与掌握心理健康知识，获得快乐、全面健康发展。
图2 老师们正在了解京师「博仁的团体心理辅导工具箱
四、培训教职工心理健康△教育知识和技能
心理咨询室也可以对学校教职员工进行心理健康教育知识和操作技能的培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。
五、为家长提供家庭教育相关知识技能
向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长〖正确认识孩子的心理特点和成长规律，实施恰当有效的家庭教育。
图3 京师博仁心理工作者正在给老师们讲解心理沙盘
以上就是学校心理咨询室的几大主要功能。学校心理咨询室作为学生接受心理指导与教育的主要场ζ所，是心理咨询教师与学生进行面对面的以人格为前提的真诚相谈的地方。而学校心理健康教育的开展，其中一个重要措施就是针对学生存在的各种心理和行为问题，由心理咨询教师在一定的环境条件下给予解答和帮∞助，由此可见，建设学校心理咨询室是有很大意义的。
