STEAM教育是让学生在设计模型、利用技术、探索工程原理中理解相关概念，并进行问题解决，达成知识和能力协调的、螺旋式的发展。但是目前国内STEAM教育多是乐高和编程的结合体，没有完全体现出STEAM教育的精髓。全息教室是一款基于VR/AR、人工智能等高科技的高度融合、高度沉浸、高度交互的教育解决方案。全息教室应用于STEAM教育时，从可跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性等六个♀方面为其提供新思路!
1、跨学科
VR的主要优势之一就是与各行业、各领域结合的能力。全息教室的VR课件可以覆盖自然科学、人文历史、物理、化学、艺术、生物、医疗、机械等各个学科及专业，并从文化、历史、社会、价︽值观等方面进行全方位的学科整合，让学生从整体素质上□ 获得提升。
2、体验性
体验是获取知识不可缺少的途径。基于全息台、AR台等符合人体工学和认知工效学的智能终端，全息教室创造了立体画◣面和交互性强的学∩习体验，辅助学生在教师引导下自主探究，实现知识和技能的发展。
3、情境性
情境是左右学生学习过程并且影响教学效果的重要因素。而创建创↘新高度真实、支持互动的教★育情境正是全息教室的基本功能!基于全▲息教室，STEAM教师教师具备了将学生“瞬间转移”到任意场景的能力，学生可以随时体验到任何现实或者虚拟的情境，以学生自身的体验◣、实践、感知等活动促进对核心理念的理『解。
4、协作性
基于全息教室云平台可进行多人协同浏览和操作。即老师和多个①学生在同一场景中进行教学，多名学生可同时操作一台模型的不同部件，系统实时模拟出操作结果进行反馈。
5、设计性
VR所带来的空间感将为steam教育带来前所未有的新体验。学生在全息教室内可以进行各种∑天马行空的设计▓创意，设计的内容可以是二维的平面和曲线，也可以是三维的空间，甚至可以为其赋予重量、材质等各种物理属ξ性，让学生充分发挥△设计潜力!
6、艺术性
VR的多感知性可以给学生带来各种启发和思考。在全息教室所创造出来的多视角、多维度、多互动的立体环境中，学生将变身为虚拟世界中的※“造物者”!
全息教室实现了教育资源的可触、可看和多维、多向联系，全息教室应用于steam教育，充分满足〗了学生多样化学习与全面发展的需要!
