在各省陆续建立教育大数据战略的大背景下，数据╲成为关键资源。而录播作为数据采集的终端，在这方面具有先天〖优势。教育装备录播系统对于推进“三通两平台”建设，打造教育资源◇与教育管理公共服务平台，促进教育公平和优质教育资源均衡发展，均发挥了显著的作用。
根据教育装备采↑购网在全国范围内的数据监测，对于11月份教育装备录播系统政府采购作如下分析。
从需求用户看：录播采购需求量缓慢增长
11月份，学校涉及到电子白板招中标公告共151条，包含22个省市自治区。相较于10月份，招中标数量都有所上涨。其中，招标卐公告有86条，中』标公告有52条，另外的流标公告有12条。从数据中可以看出，招标数量远远高于中标数量，表明学校在对电子白板需求量增加的同时，对产品与学校教学的符合度提出了※更高的要求。(图一)
(图一)
其中，“莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学采购项目”;“潍坊市寒亭区教育局部分学校录播教室、电子白板采购”“漳▲州市第二实验小学录播教室配置采购”等多个项⊙目，招中标金额都在百」万以上。
从采购领域上看：基教依旧居第一
从不同领域的需求来看，高、职、基、幼¤四大教育领域采购占比始终稳定在以基础教育为核心的采购态势。从十一月的数据来看，基础教育的采购①招标公告66条，占比达到了50%以上。从中标情况看◥，最终大批量采购录播设ㄨ备的还是各地的中小学▆居多。未来基础教育○领域不仅对录播系统的需求有突出变化，而且潜在需求巨大，需要企业密切关注。(图二、图三)
(图二)
在我国大力发展教育信息化◥、推动教育公平的政策指引下，录播系统成为ㄨ技术与教育结合的最佳形式之一，现已经成为一些学校的标配，在推进“三通两平台”建设及全面改薄项目建设中，加大优质教学资源均衡投入，发挥了积极和明显的作用。实践证明，录播系统更↓符合基础教育的教学特点，更有利于发№挥其设备在教学中的作用。
(图三)
从采购地域上看：重庆采购量遥遥领〗先
根据数据显【示，重庆11月份的录播招中标数量最大，这与该市大力推进教育信息化工作以及《重庆市智慧校园建设基本指南》正式发布，有着密切关系→。(图四)
此外，发布招标公告最多的省份是山东、河南和福建等地。招标数量直接反映了¤一个地方的设备需求程度。发布需求信息较多的省份，往往教育投入较⌒ 大，教育信息化水平也相应提升¤较快，配套设备★也会不断地更新完善。可以看出，二三线城市的购买量呈现持续上升的趋势，学校录播市场逐渐向地方扩大。(图五)
(图四)
目前，录播系统正在卐朝着便携式、AI+录播的方向发展，智能录播系Ψ统或将是未来的一个发展方向。采集教学々课程，学生可以在电脑、平板、手机上登陆不同终端设备，共享ㄨ优秀教育资源，如课堂教学视频、获奖微课资源等;也可以通过网络实时观看正在进行的课堂教〗学实况。
(图五)
信息化教学是一个整体推进的过程，学校用户不仅仅是☆单一的产品线采购，更需要♂基于教科研的视角和从课改的实⊙际出发。智能录播系统企业也应该不断关注』各地教育信息化的整体水平，最大可能□地做到适应并配合不同地区和学校的不同需求。
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