幼儿园小班常规

　　一、来园常规

　　1、来园时∞不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪○稳定时能与家长告别再见。

　　2、能在成人引导下不惧晨检。

　　3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。

　　4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。

　　二、饮水常规

　　1、认清自己的水杯标志，会自己█取水杯，能用自己的水杯喝水，不用←奶瓶等饮水用具饮水。

　　2、学习正确的喝水方法;从口杯柜中取♀出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导〓下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一〗手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原□处。

　　3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人ω要喝水

　　4、喝水时不说笑，不边走边¤喝水，不玩耍，不浪费水

　　三、如厕环节

　　1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所

　　2、有大◢小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自★己提裤子。

　　3、幼儿如厕一定要注意安╳全，小心上下台╳阶，小心滑倒。

　　4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。

　　四、区域活动

　　1、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什☆么活动区做什么工作。

　　2、学习并理解简单的区域规则↑，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放◣材料。不把去域材料随意带到其它区域，玩完后√放回原处，学习按区域材料标志归放材料。

　　3、会自选活动区◆的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。

　　4、学习并能掌握各区域的材〓料的操作方法及工①具的使用方法。

　　五、户外体育活动

　　1、在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕▃冷，夏天不怕热。

　　2、愿意学习体育运♂动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，动作基¤本协调。

　　3、会跟着教师做模仿操，轻器★械操等№，动作基本合拍，动作基≡本协调。

　　4、会选择不同体育器械活动，能♂够掌握简单运动器械的基本玩法。

　　5、知道户外活动时不随∏意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器〇械知道注意安全。

　　6、身体不适，及时告诉老师。

　　7、会与成人收拾整理活动Ψ器械和体育■活动玩具。

　　六、有组▃织的集体教学活动

　　1、活动过程中情绪饱满『，对活动感№兴趣，能跟老师的引领进行感※知和操作活动，并运用各种感官参与活动。

　　2、能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老师提出疑问。

　　3、在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作敢于在众人面前表现。

　　4、能听清老师对活动的要求▂，能在老师领导下坚持↑完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好█的倾听，表达，轮流等学习习惯。能遵守集体规则。

　　5、能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常＠规。

　　七、离园活动

　　1、不跟陌生人走，有安全△意识。

　　2、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌▼面操作活动。

　　3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子

　　4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。

　　5、在成人提醒下跟老师说再见。

　　6、能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

　　幼儿园中班常规

　　一、来园常规

　　1、愉快来园，能主动向老师和小朋友问好，并向〖家长告别。

　　2、学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位◤置。

　　3、主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动▃结束时㊣能主动整理玩具或物品。

　　4、学习做值日生工作。

　　二、饮水常规

　　1、认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水。

　　2、会自己『接水：眼睛看着水杯，左手♀握杯把，右手开＠关水龙头，杯子＠对准流水。水要开◥的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝◣完水把杯子放回原处。

　　3、不喝生水，不玩水，不浪费水。知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。

　　三、如厕常规

　　1、有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。

　　2、文明如厕，站在厕所便︼池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便如池ぷ内，便后会用︼手纸自前向后擦屁股ぷ，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。

　　3、逐步养＠ 成定时大小便的习惯。

　　4、不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕◣一定要注意安全，小心上台□　阶，小心滑倒。

　　四、区域常规

　　1、知道班级各区域名称及玩具，活动☉材料的名称。

　　2、能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料。与同伴友好玩◣耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分√享游戏材料。会整理归类玩具。

　　3、学习有目地的参与◣区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

　　4、能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。

　　5、参与游戏材料的收集与准备。

　　五、户外体育活动

　　1、愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。活动中↓能克服困难进行锻炼。

　　2、愿意学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基★本技能，动作协调，灵活。

　　3、能列对动作协调地与同伴集体做操，能跟音¤乐节奏，能认真并坚持做操。

　　4、活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。

　　5、能按节拍及动╱作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。

　　6、会选择不同体育器械活动，能够掌◣握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。

　　7、在活☆动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。

　　8、活动过累，身体过冷，身体№不适及时告诉老师。

　　9、会与成人收拾活动器械和体☆育活动玩具。

　　10、不争抢体育器〗械，同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏，活动结束时能收拾⌒　玩具。

　　六、有组织的集体教学活动

　　1、幼儿在活动过程中情绪饱满，有活∑动的自主性和能动性。愉快并感兴趣地进行感知和▓操作。

　　2、在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的问题并能将自己的∏想法讲给同伴。姿势大方，吐字清楚，声音适中。

　　3、在活动中能够专注倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于交流，较熟ξ练地运用材料进行操作。

　　4、对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困△难，能够表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习♂惯，发言时先举手，站起来回答老师问题。

　　5、掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。

　　七、离园活动

　　1、能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

　　2、在老师的提♀醒下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自◎己的小椅子。

　　3、愉快离园，能主动和老师，小朋友〗说再见。

　　幼儿园大班常规

　　1、衣着整洁，按要求带齐当日自己所需●的生活和学习用品，按时来园，主动热情的向老师及小朋友问好，有礼貌的与㊣家长告别。

　　2、独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指⊙定位置。

　　3、自由，主动地参与到晨间各种游戏和活动中去，活动结束后整理好玩〓具或物品。

　　4、主动认真做好值日工作。

　　二、饮水常规

　　1、会】自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。

　　2、愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。

　　3、激烈运动∮后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水。

　　三、如厕常规

　　1、会正确如厕，会撕取适◣当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。

　　2、文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便如池内，解便时不弄湿ξ　自己和同伴的衣裤，便╳后会整理好衣裤，及时冲便。

　　3、不在厕所逗留玩耍。

　　四、区域活动

　　1、能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。能与同↑伴合作、协商、交流、谦让，并能分享游戏材料和经验。

　　2、能〓按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定的目的性◥。能有始有终地在活动区完成某一项工作。

　　3、参与幼儿园区域∩的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等参与性的活动。

　　4、能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动々，在教师的指导下会自己制作玩具用于游戏。创造性的使用材料。

　　5、能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放≡整齐。

　　五、户外体育活动

　　1、能用多种运动器械创◤造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困↘难，有坚持性。

　　2、在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否☆穿好，有无安全隐患，冬Ψ季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时不要及时脱外衣，要学会自己擦汗卐。

　　3、能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器╱械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中》找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位◣的与同伴集体做操。

　　4、能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。如“大型器械上不打闹、不推　　　　挤;游戏奔跑、跳绳时会◆避让，不做危险动作，不用器〒械与同伴打闹等。

　　5、对气候环境变化有一定的适应能力。

　　6、尝试探索№多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种︻体育器械的多种玩法，掌握运动的基→本技能。

　　7、爱护体育器械。活动结束时，能主动收拾∑整理活动器械和体育活动玩具。

　　六、教学活动

　　1、能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃，有活动的自主性和能动性，且表现出⌒一定的创造性。

　　2、幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老∏师的问题进行思考，回答问题思路较清晰，解答ξ较完整，互动深入有效。

　　3、在活动中专注倾听△、善于表达、乐于交流;认真观察、仔细分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。

　　4、在活√动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困〓难，能够表现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行▼为习惯，发言时先举手，经老师允许后站起●来回答问题。能遵守集体规则。

　　5、养成良好地坐姿ζ　、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习●，不影响他人。

　　七、离园常规

　　1、能自选离园前的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

　　2、家长来接时能主动收放好自己的★生活和学习用品、玩具等，摆↘放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐。

　　3、能主动整理好自己『的衣着和仪表，将回家需携带的学习、生活用品归放ξ好带回家。

　　4、愉快离园，能主动和老师、小朋友说再ξ　见。

　　5、能向家长交流自己当∞日在幼儿园的生活及活动情况，幷能向家长讲清楚▲幼儿园老师布置的各项任务。