——当科技以更加智能化的形式深入教学场景，课堂教学必将面临迅猛的改革态势。未来什么样的智慧课堂，才能实现科技与教育的深度融合，才能真正有益于学习? OKAY智慧教育给出了令人赞赏的回答。

　　OKAY智慧教育深耕智慧教育已有三年时间，其主推的“学习者主权”理念，受到了越来越多的学校、家长及学生的认可。凭借自己在教育领域的先进理念、技术和对教学全场景的深入研究，OKAY 智慧教育已经打造出常态化应用的“智慧课堂”模板。据了解，截至目前OKAY智慧课堂已经落地全国各地中小学，落地数量已达千余所。目前已经到了成果展示阶段，这不得不令笔者为之震惊。

OKAY智慧◎教育创始人及首席执行官——贾云海

　　深入研究教学全场景，智慧课堂正在进入常态化应用阶段

　　OKAY智慧教育打造的智慧课堂能够落地千余所学校，获得社会广泛认可的原因是什么?他们的智慧课堂又是如何走向全国各地的?笔者在与OKAY智慧〗教育创始人及首席执行官贾云海的对话中︾，得到了有关智慧课堂的全新理解和认识。

OKAY智慧教育创始■人及首席执行官贾云海 接受采购网专访

　　谈起深耕智慧课堂，贾云海做了深度阐述。最初做这件事情是源于国家提出“三通两平台”的人人通建设。OKAY智慧教育从不︻断深挖理解教育信息化的内容到深入研究一线々教学场景再到内容、平台、应用、学生端、教师端，不断将智慧课堂模式放入实践教学学习中去，引¤发了用户的强烈关注，越来越多的学校希望走进智慧课堂。

　　贾云海介绍，目前已有千余所学校在使用智慧课堂，而且这个数量还在迅速扩大。其本人还表示〇〇，OKAY智慧教育即将在新东方█扬州外国语学校开展一场智慧课堂名校行活动。本次活动颇具特色，将采用“全开放”的对外观摩交流形式，让用户直接走进学校的每◣一个班级和教师、学生中间，深入了解智慧课堂的运行情况，全方位展现智慧课堂的日常应用过程。据了解，这样全面开放式的智慧课堂还是前所未有的，许多行业人士表现出了极大的兴趣，渴望参与的学校用户也十分众多。

　　目前，OKAY智慧课堂正在走向大面积常态化应用的阶段。OKAY智慧教育经常会深▂入一线，去向老师、校长了解智ㄨ慧课堂的使用情况。各地学校对于智慧课堂使用也给出了许多积极的反馈，认为智慧课堂改变了传统的教学方式，实现了一种交互性学习。从OKAY智慧教育推出“面向所有用户、全面开▲放的”智慧课堂活动←，可以看出OKAY智慧课堂已经走向常态化应用，并且值得被行业借鉴。

　　智慧课堂始终要以“学生〇为中心” 回归教育本质

　　贾云海做了一个形象的比喻：“智慧课『堂底层的题库、素材库、视频库就像是超市，那么每节课每个老师每个孩子都相当于有自己的厨房，只需拿自◥己需要的东西”。

　　在传统课堂中→，每个学生的需求不同，同一难度的知识点，并非所有学生都存在疑惑，有时也并非▼所有学生都能理解，这种情况极其常见。那么，智慧课堂就不仅仅是将名校内容、优质资♀源直接供给所有用户。因为即使是名校的优¤质教育资源，学生也不一定能接受，也不一定适合所有学生的发展需要。要做到真正“以学生为中心▲▲”的教学，让学生回归课堂主权，是让更多的学生基于自身的不同学习情况，选择符合自己需求的知识∮内容，解决自身学习上的难点所在。

　　“事实上，传统课堂的人工教学方式很难实现差异化教学” 贾云海谈到︼。

　　但是，当利用♀云盒、终端传输、智能识别、大数据分析等技术，就可以很好地实现课堂交互式的学习，短时间内反映学生的难点所在，并让教师实施针对性的教学。智慧课堂的云盒设备，实现了云存储，可以为课堂提供一个∮稳定的局域网络环境。老师可◥以根据自身需要，选取所要讲的内容，永久存储于云盒。贾云海列举了湖北√利川思源智慧课堂案例，当地是♀国家级贫困县，教学条件相对较差。这个学校为3800多名学生全部配备了学习专用智能终端，教师也配备了教◥学专用智能终端，教师教学和学生学习方式彻底改变了。在基于资源库的基础上，老师将更多创造性的◢内容融入到教学当中，学生也∮更有针对性地学习。

湖北省★利川思源实验学校 采用OKAY智慧课堂教学

　　当然，在终端机器十分智能化的时代，需要有一个清醒的认识——“机器并非取代人”，而是引╳导学生的创新思维。教学终端具有智能识别ㄨ功能，可以实现场景化的识别，对学生作业进行数据转化及分析，但并不是给出统一的标准答∮案。贾云海认为，学生的创新思维同样需要识别。当学生对于同一题目给出了自身个性化的作』答，区别于机器的标准答案时，那这个学生的创新思维正是需要被发现的，机器同样需要识别出学生的创新性行为。只有这样的教学设备，才能激发每一个学生的创№新意识。这也正符合培养创新型人才的需要，这样的智慧课堂才有它真正存在的价值。

OKAY教学专用智能终端

　　在教育信息化政策指引下 坚持科技服务于∏教育

　　国家提出优先⊙发展教育事业，教育领域也正在进行着一场前所未有的改革。政府的教育信息化政策，始终提倡通过信息化技术推动教育变革，用信息化教育手段╱促进教育资源优质均衡和教育公平。

　　贾云海认为，企业要将智▽慧课堂做好，让智慧课堂应用到更多的贫困地区。如果智慧课堂打开了贫困地区孩子们的视野、改变了他们的学习方式，让孩子们能够享受到更多的↘优质教学资源，更多』的交互性课堂学习，或许真正的教育均衡就可能实现。

　　OKAY智慧教育坚持将自身的产品不断更新与迭代，解决实际课堂中存在的问题，不断适应现实教学中出现的新需求。

　　相信OKAY智慧教育能够肩负使命，积极响应国家的教育信息化政策，紧跟时∑代步伐，让＠ 智慧课堂惠及更多的学生、老师及家长。