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随着互联网技术的发展，教育也搭上了智能化的便车。结合AR技术，图书经历了一个从平面到立体、从可读到可视的过程。与传统的图书相比，AR图书最大的特点就是让静态的图文“活”起来，借助智能终端将静态的图画扩展到视听多方位的体验，并实现与虚拟图像的“互动”。
作为一项新技术，AR打破了人们对图像的认知，甚至启迪了下一代对于世界的看法。
但是，作为尚处于摸索期的新◎兴产业，AR仍有诸⊙多不足。即使是在早幼教领域混迹多年的AR图书，限于技术研发难、成本高以及创造乏力等瓶颈，而饱受∮诟病。价格高、体验差是很多购买者最头痛得地方。“一本70多元的AR图书，里面只有两♀张图可以扫描。”一名〗两岁孩子的妈妈说。
高额售价与优质体验相距甚远
近年来，AR图书在市场喧嚣甚欢，但因为技术瓶颈和成本限制，大◥多是浅尝辄止。在亚马逊的某AR图□书售卖页面中，芥末堆看到，一本32页的图书◢明确标明只有4-5个互︻动增强现实动画。这样的情况在AR图书中并不是单例，真正能够完全实现具有交互性AR体验，获得好评的图书少之又少。
尽管如此，AR图书的售价相比普通图书依然贵很多。芥╳末堆浏览当当、亚马逊等图书售卖网站发现〇，单册图书(每册30页左右)售价在50元左右，口碑相对不错的AR系列图书◣或AR卡片售价至三四百元不等。
原珊(化名)是一位两岁孩子的妈妈，常常给孩子买各种图书。由于自己从事教育』相关工作，对于幼教№产品，原珊有着十分敏感的神经。近日，原珊对ㄨ芥末堆吐槽♂：“给孩子买了▃一套AR图书，我试了一下，根本没有AR，就是扫图片，最多算图像识别，价格特别贵，完全是骗子……”
一本70元AR图书，仅两页图片∏可扫描
芥末堆体验▲了原珊所说的产品。首先，芥末堆在手机上下载图书指定的APP，扫描图书指〇定页码上的图片后发现，3D效果并没有想象得那么“酷炫”。
扫描▽第一页后，手机屏幕』上出现了一幅没有省份标识的中国地图，且没有任何↘声音和文字出现。让原珊困惑的是，书中的引导语是 ——“那片我们生活的国土，到底在地球的哪个位置呢”，本以为3D的中国地图会出现在世界地图的相应位置。 然而，芥末堆♀发现，手机里的∑中国地图孤立地出现在扫描后的页面上，并不能告诉小朋友中国到底在哪▓里，书本和AR效果像是两个单独的个＠体，很难让体验者产生增强现实的感受。
扫描另一页△，一面立体的国旗出现在图书上。然而，当把手机从书本上转∮移到其它地方，芥末堆发现，这面国旗仍然在㊣ 。这样的现象引起原珊的担忧，既然任何地方都可以保持立体效果，那就很难保证孩子的注意力会在书本上，相反，手机上的画面成了他们关注的重点。
更令原珊愤怒的↑是，10页的图书中仅有〓两页带有“互动体验”，其余页面均与普通的幼儿图书无异。这样的五本♀书售价349.5元，平均单价近70元。
在多家电商网站卖的AR图书评价中，不少买々家反映AR图书的◥价格过高以及配套的app的体验很差，扫描的AR内容也不∞够丰富。类似的，AR卡片也饱受诟病。
家长在乎图书的实际内容，不愿为技术买单
与普通图书相比，AR图书涉及到三维数字内容的制作和程序的编写，技术☉投入成本较高，售价↑也相应较高。非凡部落创始人李靖南认为：“AR图书只∮是产品开发者凭空想象出来的‘值钱’产品，用户关注的是产品的实用性，家长更在乎AR图书的教育意义，出现不◥愿为技术买单的现象很常见。”
李靖南告诉芥末∩堆，非凡部落最初就是以AR卡片和AR绘本为主，但后期销售量遭遇№瓶颈。之后，他开始反思，为什么会出现这种情况?结果是，“卡片类、图书类产品的的惊喜感在用户第一眼看到时达到峰值，但后期并没有重复体验的需求。”虽然这些产品也融入了技术、知识成本，但高额的定价还是会让家长▓产生一种“买了一堆纸”的感觉。
“2D变成3D不是AR的本质”，市面上许∏多AR图书以赚取╱利润为目的，批量化地粗糙制作饱受诟病。在李靖南看来，AR不是画面的叠加，也不是单纯的虚实√结合。好的AR绘本至少在素材方面应与更多学科知识和优◆质内容结合。然而，内容缺乏创新，信息量少早已成为AR绘本的一大通病。芥末堆在淘宝搜索栏中输入“AR图书”，结果不外乎“恐龙”“海底世界”“太空”等题材，创新乏力导致AR产品同质化现象非常严重。
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声音|“AR技术只是让∑教育变得更有趣”
针对家长不愿为AR绘本技术买单的问题，小熊尼奥创始人熊剑明在接受采访时提到了“用购分离”的概念，即AR绘本的使用者和购买者是两个人群。“家长对于产品的评价不是基于技术实ζ现手段去评价，而√是根据内容来做评价。”因此，AR早教产品本质上是内容产品，只〓有内容做好了，才能得到家长的青睐。
不过，面对家长对AR绘本“教育意义不大”的质疑，熊剑明表示：“AR对于孩子来讲，开发想像力的意义远大于教育意义，技ζ 术本身不能用来教育，它●只能让教育变得更有趣。AR对于孩子的教育从某些意义上来说，是对未来科技的〓教育，而不单单只在内容方面。”
“我们让这一代孩子从小就站在未来世界的大门口。”熊剑明说，“AR代表着下一个时代——计算机睁开眼了。”他认为，AR的领域很々广，AR图书只是AR在儿童教育领▲域的一个小小的应用，虽然目前有不完善之处，但它引领着未来的趋势。“毕竟在这一代孩子眼里，计算机天生是看得到的。”
