仅1所高校! 就有125间录播室!
我国↓坚持不懈推进教育信息化的建设步伐，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。教育部响应号▆召，批准海南省为全国首批五个教育装备综合改革▼试验区之一，把海南的信息化发展抬升到了“国家政策”的高度。因此，海南省有责任先行先试，在教育信息化方面探索『经验，总结推广。
海南医学院成为了海南省教育信息化率先试点的高校，它坐落在素有“椰城”之ㄨ称的热带海滨城市——海口，是海南省唯一一所省属公办普通高等◥医学院校，也是全国唯一∮一所地处热带地区的医学高等学府。学校始终坚持“发挥特色，服务地方”的♀办学方针，坚持“厚德、严谨、博学、和谐”的校训和“自强不息、团结向上、奋发有为”的〗海医精神。
海◥南医学院共开设749门课程，每门课程都有大量的教学资源，但□目前的教学还是采用原有的传统教学模式，教学资源仅仅以PPT等形式存在，繁多且复杂，因此学生的课后学习ぷ很不方便。比如一个简单的缝合手术，课堂上老师演示完后，课后学生的自主练习就ㄨ只能靠书本知识或者老师上课的PPT，这样的练习缺乏实践性。
学校还定期开展教师评∮课活动。评课的课程数◣量庞大，查看视频耗时严重，而且课程多而复杂，导致归类∩困难，这些因素使得评课过程难以推行。除此之外，现有的传统录播教室普№遍都存在造价高、维护难、操作复杂等问题，所以老师ㄨ不愿意去使用，最终都成了摆设。
针对海南医学院信息化教学存在的这些问题，凡龙联合↓海南医学院启动了“录播进★课堂←”项目，为学校提供了常态化录播高校版的解决方案，共同建设125间录播室。常态化录播高▲校版由一台凡龙嵌入式高清〇云录播主机、一台4K摄像机和一台拾音器组成，它能将老师上课(老师特写、全景和VGA)过程▽拍摄下来，且跟踪、导播、录播和直播一机完成，操作简单。除此之外，老师还可以将实时录制的教学视频存储到云端』，学生可以在微课云平台上进行课→后学习，也可以在复习阶段看到自己专业课老师上的课，这对医学院许多实践性比较强的︻课程来说帮助很大。
凡龙微课云平台可以¤满足各区域开放性的晒课，老师可在微课云平台上进行微课制作、录制管理、添加字幕等等▲。教研组可以对老师上传的教学视频进行分类，并制定一套专业的评课标△准，从而进行评课活动，而且同学们在观看老师的优质课程的同时，可以对老师的视▽频进行提问，老师通过提出的问题♀与学生进行互动，这样的互动能够有效地进行评课。
凡龙常态化录播高校●版采用一个非云台的摄像机对老师进行跟踪录制，大大减少了故障率，而且7*24小时运行无需维护，一键录制，使得录课♀成为一件很简单的事情。
