新技术的变革必定要引起教育的变革。

　　高等教育一直以来都是创造新的、突破边界的技术的沃土。迄今为止，虚拟现实软件和硬件创新基本上都依赖初创公司和大型科Ψ技公司，但众多学院和大学正在以一些极其有趣的方式使用这一技术。

　　教授们和学生们都在探索各种各样的学科，其中沉浸式的图像和音频或许会变得非常有影响力，相关技术的↓采用也在加速。

　　大学的环境催生了一些极伟№大的想法：如果一个搜索引擎可以利用一个更完美的☆算法来给出更多的相关结果呢?如果一个社交网络能够重新定义人类∏的互动方式呢?如果我们能绘制出人类遗传密码呢?当然，虚拟现实和增卐强现实还没有达到这种程度的颠覆。

　　但根据市场调研机构Greenlight Insights的数据，到2021年，虚ζ拟现实技术预计将成为一个750亿美元的产业。毫无疑问，虚拟现实将会产生巨大的影响。因此，教授和学生们钻研科技的各个方面，以了解它将如何影响我们※，并希望让我们的生活变得更好，这并不令人感到意外。

　　几乎没有大学级别的∞主题是对VR的◥影响具有免疫的。以开罗德国大学的建筑和城市设计项目为例。他们利用InstaVR平台，在一个名为“历史开罗的虚拟ω　现实”的项目中，创建了历史建筑的沉浸式旅行。在开罗，一些几千英里之外的最古老、最有趣的建筑通过VR技术可以栩栩如生地呈现■在用户眼前。

　　大学里的学生们用图片和视频热点覆盖360度旅游，提供相关的背景信息。其结果是令人难以置信※的沉浸式和令人难忘的虚拟现实和课堂体验。所有这些制作和应用都是在合理的价位上实现的，利用市场上①提供的360度摄像头和低成本的虚拟现实头盔。

　　研究虚拟现【实对社会的影响

　　除了使用虚拟现实教学或学习之外，大学里的许多学者还在研究虚拟现实对整个社会的影响。今年早♂些时候，加州大学预测技术学院利用一些VR创造工具创建了戒烟虚拟现实应用。

　　他们不仅可以收集用户反馈后的虚」拟现实体验，还可以收集用户在使用谷歌Cardboard头盔时集中注意力的实际信息。盖在虚拟现实体验上的热图显示了在360度全景的不同区域观看的时○间。由于记忆是因无意识而产生偏见，所以虚拟现实热图可以为学者㊣　提供实际可⊙行的信息。

　　在这种特殊ξ　情况下，研究人员可以在虚拟现实戒烟体验中看到，这些体验中的大部分用户注意力▆都集中在他们的注意力上，这表明一个领域成功地抓住了焦点。总的来说，这项研究可以告诉我们虚拟现实是否真的有助于改变现实世界中的〗行为。

　　其他大学的利用VR软件来制作的应用包括：利用VR来确定增强△同理心，从而缓解医患关系;澳大利亚大◇学生制作了虚拟实地考察以及360度照片来增强学生记者的新闻文章。

　　在高等教々育中，虚拟现实的核心是利用这项技术来扩展和改进已经教授的内容，以及让课堂变得①更有参与性。传统的心理学实验给实验对象一个假设的情境，然后问:“如果这发生在□　你身上，你会怎么做?”“在决定移情的情况下，大脑必须在别人的立场上做出巨大的转变。”虚拟现实让用户能够跨越鸿沟，真正感受所提■议的场景，至少尽可能贴近现实。因此，你可以在经验中问他们问题(使用热波/导航作◆为反应工具)，或者在之后查看热图，获得比传统实验更精确的数据。

　　让事情更具有参与性

　　从虚拟ㄨ现实技术的角度来看，这对大学生和教授来说都是一个双赢的局面。虽然讲课的内容仍然很有价值，但与之相关的多媒体内∴容——比如虚拟实地考察罗马遗址，会让人更加难忘，也会带¤来更多的互动。虚拟现实技术可以让用户真正地“选择你自己的冒险”，让学生们有能力去探索和探索更多的多媒体热点，进入他〇们想要探索的领域。当然，与来自开罗的德国大学的学生们相比，他们自己打造的体验更令人难忘，而不是说他们做了一个幻灯片卐演示。

　　VR在高等教育的普及很大程度上依赖于具有前瞻技术眼光的教授，或具有主动创新意识的学生。360摄像机的价格已经→下降，而一些基于网络的创作软件使得分布式应用程序变得简单。所以，当你去一∑　些大学后，不要惊讶，你会看到整个班级都在使用虚▂拟现实设备，或者是谷歌的Daydream View头显。