青州云门山回民学校是一所位于青州农村山区的九年一贯制学校，学生的主要来源是周围和偏远山区的自然村落。目前，学校迎来了发展的契机：中央电教馆在我省首次实施的“跨区域同步教学”在该校进行试点，学生不出校门，就可以享受到来自北京上海等地名校、名师的优质教育资源，而青州市创客活动中心在该校的落户，给这些山里的孩子们提供了获得科技和交流展现自己创意的平台。
据了解，潍坊市作为全国教育改革的排头兵，坚持以加强互联网优质学习环境建设为基础，多举措推进互联网+教育，逐步实现网络办公、教育管理、网络教研、教育资源、数字图书馆等综合应用。为教育信息化发展打下了良好的发展基础。“跨区域同步教学应用试点”是潍坊教育乃至整个山东教育在大数据时代背景下，进一步强化教育技术和教育教学有机融合的新途径，必将大力促进区域教育品质的整体均衡提升，为更好适应未来教育信息化发展提供有力保障。中央电教▃馆的“跨区域同步教学”正是利用最先进的互联网技术，让山区的孩子们在自己的学校里，就可以享受到来自北京名校、名师的优质教育资源，应用大数据提高教学质量，快速促进实现“办好每一所学校，教好每一位学生”，而该项目在我省为首次实施。
青州市云门山回民学校校长赵苓吉说，“我们这次同中央电教馆和北大科研机构共同开展的我省首次“跨区域同步教学”，可以使我们这所山区学校的孩子，在学校内就能同大城市的孩子一样，享受优ζ 质的教学资源，而创客活动中心，更为孩子们提供了一个可以把想法变成现实的场地，可以让孩子们在活动中亲自参与，自己动手，把原本只能想的想法变为现实。”
青州云门山回民学校初一三班学生冯炳烨告诉记者，自己之前只是在电视上看到过3D打印技术，从来没想过有一天自己能真正的接触到这些高科技，而如今学校创客活动中心的成立帮助他把不可能变成现实，“这个蝴蝶模型就是我用3D打印笔做出来的，刚开始接触3D的时候，需要好长时间才能做出一只蝴蝶来，而现在做的多了，几分钟就可以，真的是非常神奇，”拿着自己做出来的蝴蝶模型，冯炳烨很是激动。
在学校的创客中心学生不仅可以利用3D打印机和3D打印笔打印出自己创造的3D作品，把他们的想象力从纸张上解放出来;还可以利用VR设备感受三维立体影像的神奇，强烈震撼的视觉冲击力深受学校学生的青睐;在创客中心学生还可以了解各项机器人竞赛，并且在老师指导下，为机器人进行设计、搭建、编程，来解决现实生活中的问题。
