传统的多媒体教室普及于20年前，后演变成互联网教室，也不过是十年前的事，但是今天，互联网教室正在逐步演变为物联网教室，教室不再是一个孤立、单调、封闭的环境，各种信息化应用设施正在赋予教室以生命活力，让课堂更生动、有趣、更美好!今◣天手机成了一个人必不可少的可携带设备，那么未来的教室，交互式智能平板将成为其必不可少的●一个物联的、拥有众多应用的、人机交互的终端设施!
在这个人机互动的、拥有众多应用(APP)、物联的智能平板(IWB)上，我们可以很方便的记录授课过程、可以很方便的检索优质教学资源以及应用这些¤资源、可以很方便的和远程的教室一起互动教学。教育管理者可以很方便的利用这个物联终端进行教学管理■和教育教研，总之，绝大部分教育教学管理的过程，都必将依赖于这个IWB物联终端。
而作为教育①信息化行业当中的录播行业，也必然面临着智♀能平板(IWB)的巨大冲击，就如手机拍照应用APP对于数码相ㄨ机的巨大冲击一样!
那么为什么说IWB的高速发展会对录播行业产生巨大冲击呢?
首先，二者之间具有相似的技术架构
今天◥的录播，不管是嵌入式还是X86式，而一般的智能平板基本基于X86式计算机平台，二♂者之间具有可替代的技术基础，但很显然，录播替代不了智能白板。
其次，无论是录播还是智能交互式平板，他们具有重叠的市场。对应于教育信↙息化，他们共存于教々室之中▼，很显然，二者之间具有竞争关系。
第三，二者之间是一种应用与被应用的关系，具有≡关联性※，这大幅度提高了二者之间整合的可能性。
最后，相对于录播行业的高投入、低产出状况ぷ，市场迫切需要一种低投入、高产出的创新整合，这无疑会催生行业大佬的整合雄心!
针对以上，录播行业必然面临着以下的颠覆变革：
第一， 录播应用(APP)将代替录播硬件设备㊣
所有依靠单独硬件支撑的录播企业，都面临着智能白板整合录播应用的巨大风险。单从IWB市场的巨╲大容量和出货量，录播只是还处在初级阶段，远远达不到独立成为一个行业的基础，但智能白板已初具规模，仅以2017年第一】季度，IWB(电子白板)在国内教育市场的出货量规模即已达到20万台，而2016年全年市场将近百万台。智能白板以其相々似的技术平台，完全可以承载录播的应←用。这其中，智能白板对于嵌入式录播行业的冲击是巨大的，二者之间因为基础平＠ 台的迥异和差异，必然会导致二者之间的谁替代谁︼的冲突。但很显然，摆脱硬件依赖是用户刚需，智能白板录播应用是大势所趋。
第二， 录播应用将成为一个⊙多元化的应用
从互联网教室，到物联网教室，录播将不■再作为一个单独的应用，它将成为物联终端的一部分。依托于录播当中的智能、音视频技术，教室将不再是一个孤立的、封闭的、无生∩命力的教室。课堂实录、家校互通、双师互动教学、校内可视化管理、资源上传下载等□等，一个录播应用都可以搞定，这都依托于录播的部分技术和应用。
第三， 录播应用︻将成为一个大众化的应用
任何大众化、能够普及应用的技术和产品，必然是简单的、易用的、低成本的，并且对于用户是有价值的。相较于★今天的录播市场，还基本停留在专业应用、昂贵摆设、建设复杂的阶段，这种状况如果企业不改□ 变，在很↑短的时间内，这些企业都会面临消亡或转型的命运。
第四， 录播应用将成为资源平台的一个终端
在教育信息化重产◣品、轻平台的状况下，录播的作用并不大。资源平台建设将有→赖于录播的大量普及化应用〓，而教育信息化的核心就是优质教育资源的应用分享，资源平台的建设才是重中之●重。但今天，“智慧校园不智慧、资源平台没资源”是教育信息化的面临的现状。录播成为一个应用终端以后，应用将成为常↘态，资源的归集和管理将不是问题。想象一下，任何一个用户，打开录▲播应用，面前呈现的是一堆教育教学优质资源，而自己也可以随时上传、采集资源至平台。海量用户的〇参与和应用，资源建设将不是问题。
综上，任何一个无序的、良莠不齐的行业发展，都必『然面临着被颠覆、整合和规范，甚至消亡，那只是时间的问题，录播行◥业必然面临着这样的宿命!
