这两天，正值兰州交通大学田径运动会召开，该校教师和学生共同上场参加比赛。在这所大学，校级体育比赛全年“不断线”，学校还专门为教师开设体育课，目的是通过体育活动的开展提高育人质量。
据兰州交通大学体育部主任乔梁介绍，现在学生习惯用手※机与外界交流，学校把举办体育竞赛作为体育文化发展的内驱力，鼓励学生◣放下手机，享受体育带来的快乐。
在大学校园里，经常存在↑一种现象：体育是一部分人的爱好，体育竞赛仅有爱好⊙者参与。但在兰州交大，通过＠改革竞赛模式彻底打破了这种格局。乔梁说：“我们要求所有的体育竞赛□以班级为单位参与，这样就能让更多的人参与其中，阳光快乐。”
无论是足球、排球，还是田径项目，每次比赛全校都有一百∞多个班级队参加，一项比赛通常一打就是近一个月，不仅参与度高◥，而且达到日常锻炼ω 的效果。同时，学校将体育竞赛作为体育课的评价内容之一，以分数形式计入总分，引导每个学生参与其中。
在鼓励学生放下手机的同时，兰州交大还鼓励教师走向户外，积极参♀与体育活动。学校倡导体育专业教师※每人引领一项体育活◥动，面向全校教师开设体育课程，为教师提供系统的体育训练。同时，学校还通过14个教职工文体协会，引导教职工有组织地参与到体育项目中。
师生共同参与体育锻炼，效果逐≡渐显现。在近几年对大】学生体质健康的检测中，兰州交大学生的合格率每年都达到95%以上，学校的教职工参与体育活动的意识不断增强，70%的教师参与到体育活动中，40%的教师有相对固定的运动项目，10%的教师能够参与到各类体育比赛中。
