“小创客们都到齐№了吗?”声音从讲台上传来，说话的是一位看上去年纪不大，但是眉宇间透露着非凡英气的青年。
“都到齐啦!”台下的学生整齐划一地喊道，他们笔直地坐在自己的座位上，瞪大眼睛，怀揣着激动的心情望着那位青年。
“很好，不耽误时间，现在就开始我们的创客之旅。你◥们知道什么是物联网吗?在生活中有哪些地方已经使用到了物联网技术?......”
台上说话的那位青年是比特实验室的老师，台下的学生是黑河第六小学的学生，今天老师给学生们上了一节别开生面的创Ψ新课程。学校的校长、主任、老□师闻讯都过来听课，他们很想听听比特实验室○的课是怎么上的，什么样的课程才能那么吸引学生。
作为一名名新晋的“小创客”，大家都对自己的作品灌ㄨ入了满满的热情。积极开▓动脑筋，将自己的想法付诸于作品，然后上台声情并茂的将自∮己的团队知识与理念分享出去。孩子们在自己开心的同时也收获了老师的赞赏和同学们的掌声。
短短的九十分钟很№快就过去了，学※生们依依不舍跟自己的作品道别。看到学生们舍不得的样子，听课的老师感触很多，“孩子们做出来的作品虽然不是很完美，还有很多需要修改的地方。但这可能是↓他们第一次认真思考并花费时间亲手做出来的东▅西，真的很希望能让他们将自己努力的成果保存下来，让他们在成长的过程中能时刻看到并告诉自己在前进的路上要不断进步，勇攀高峰。”
“再见了，黑河六小，再见了，小创客们。”我们这次分别，是为了更好的相遇』，希望再次遇见你们的时→候，你们都能成为真正的发明家、工程师、演讲家。到那个时候，老师和比特实验室都会为你们喝彩，为你们骄傲。”
