位于伦敦的一所私立小学肯辛顿预备学校(Kensington Prep)最近为在校学生建设了一个全新的互动学习中心。
这个多功能的互动学习空间被称为Explore Floor，是全英国第一个这样的创新空间。据校方介绍，该空间的主要设计特征包括：
· 使用多屏幕、多点触摸技术让学生合作和进行小组活动;
· 使用包括投射到地板上等多种方式的投影，让学生可以坐下来并通过3D方式利用投影教学;
· 在一个独立的多媒体工作室中装配广播和电视设备，并◥配套有专业混音器、麦克风、头戴式耳机※等等。
房间中集成了大量科技，包括了提供连接平板电脑的，55英寸和70英寸的互动屏幕Promethean Activ Panels，以及用于地面投影的NEC PA522U全高清投ぷ影仪。
从学生走进房间的那一刻起，他们就开始了和科技互动的过程——扫╳描门边的二维码能让他们在iPad上获得课堂所需要卐的信息。同时触摸科技也是该空间的一个主要特色，4个55英寸和2个70英寸的Activ Panel都可以实现多点触摸，从而让学生很容易地进行研究和分享。
为了达到这一目的，CDEC还专门增加了各屏幕间∩的多路传输功能，当一位学生在其中一个屏幕上操作时，能将内容分享给所有人。与此同时，在团队工作时投影仪也能移动到小组所在的位置，而无需移动学生，从而减少了课堂上浪费的时间。
空间中包括灯光、窗帘在内的设施都是通过iPad来操控的，让老师和学生能够充分利用空间中的每一处设施。该校数字学习主管吉斯(Alana Keys)表示，学校希望找▽到一个能被学校中每位师生使用的多用途教学空〖间。“学校并不想要一个固定的空间，而是一个可以使用很多不同科技、可以用来举办不同类型活动的灵活空间。”
吉斯表示，投影仪在帮助创造氛围方面起到了无可比拟的作︻用。教师在需要创造出野营篝火以及在让2年级学生做有关伦敦大火项目的时候，在地面上投射了火焰的视频∑，并与灯光【和其他科技相结合创造出了十分合适的氛围。
值得注意的是，虽然多媒体工作室和Explore Floor是整合在一起的，但仍然是一个独立的空间，可以让学生独立进行作业，教师则可以透过玻璃进行观△察。
目前这个工作室中已经创造出了很多其它学校没有的机会，它们也被整合到了学校的教学计划中。例如当学生在Explore Floor中进行独立研究时，他们能进行更深入●的调查并通过广播表达，而不是︽只是站在全班面前讲话——这能让他们获得记者或新闻播音员的专业●体验。
事实证明，这个互动空间非常受欢迎，甚至后来还推出了官方的预订系统，来管理络绎不绝来此体验的人们。
