十二届全国人大五次会议上，国务院总理李克强在做政府工作的∮报告时，针对︼促进消费稳定增长方面这样指出，“扩大数字家庭、在线教育等信息消费》。”这是在线教育、人工智能被首次写进政府工作报告。在“互联网+”的大战略下，教育行业将迎来什么重大机遇?
导语
十二届全国人大五次会议上，国务院总理李克强在做政府工作的∮报告时，针对︼促进消费稳定增长方面这样指出，“扩大数字家庭、在线教育等信息消费》。”这是在线教育、人工智能被首次写进政府工作报告。在“互联网+”的大战略下，教育行业将迎来什么重大机遇?
未来五〒年的重点是：继续推进“三通→两平台”建设与应用，推进数字教育资源普遍开放共∏享。面向教育发展落后地区和特殊人群，提供公益性数字教育资源〓服务。加快教育大数据建设与开放共享。发展现代远程教育和在线教育，实施“互联网+教育培训”行动，支持“互联网+教育”教学新模式，发展“互联网+教育”服务新∏业态。
“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。对于中国↑教育领域，“互联网+”又意味着什么】呢?“互联网+”将带中国教育走向哪里呢?“互联网+”会给教育带来『什么样的改变?
作为∑ 一个两会"老焦点"，教育议题今年又█把会场内外塞得满满当当。在互联网+教育的问题上，出现了两派不同的声音。互联网+到底▼是解决教育资源分配难题的良方，还是进一步拉大了地区之间的教育差异?
教育←的不公平根源在于资源分配不均，用大数据和人工智能一定程度上能填补这个鸿沟”，两会期间，多位全国人大代表和政协委员就教育改革ぷ提出建议，呼吁通过“互联网+”的手段加速教育资源的普惠化。
教育3.0的时代，教育具有无边界、互联、共享和√个性化的特征。世界各国对此进行了探索：翻转课堂、微课程、慕课等新的教育形式快速崛◤起，信★息技术对学校教育产生了越来越大的影响。未来学校如何设计？又该如何开发课程和教▽学?
