?随着№人们对空气质量的重视，中小学教室空气质量问题也得到各界人士的广泛关注。近日，在上海市人大代表专题审议会上，教室空气质量问题成为各界代表热议话题。
中小学教室空气质量，对学生的呼吸健康和学习效率有着显著的影响。上海理工大学环境与建筑学█院副院长黄晨表示：现代╲人每天80%以上的时间在室内度过，根据实测情况，南方地区中小学教室的PM2.5含量超过了目前室外一〗级标准35微克/立方米的3倍;对中●小学上课期间的二氧化碳实测发现，60分钟的课堂时间，其浓度可以︾达到3000ppm，是目前中小学标准1500ppm的2倍。
另据研究表明，当二氧化碳浓度在600ppm——4800ppm时，空气中二氧化碳浓度越高╳，学生作业效率■越低，作业错误率越高。
中小学教室空气质量在雾霾肆虐期间引发家长的焦虑。2017年元旦前后，北京、天津、郑州、西安、徐州、上海等地开始推进新风系统进校园的Ψ 试点工作,但是校园新风净化系统的♀全面推广迟迟没ㄨ有到来。影响教室新风系统推广的重要原因在于，教室安装什么◤样的空气净化系统，并没有统一标准。教育主管部门和家长对新风系统采购的标准都不了解，对各种新风系统▓净化原理、净化效果、后期维护方式都不清楚，不敢大范围采用。因此校园新风净化系统Ψ推进缓慢，只能一步一步试点，全面推广还步履维艰。不在新风净化系统试点范围内的孩子甚至呼吁“听说教室可以安新风系统了，不要让我们〖等太久”。
一方面是各↘种技术成熟的新风净化系统面对教室空气净化这一庞大的ぷ市场领域跃跃欲试，另一方面是焦急等待又无从抉择①。专注室内空气质量控制领域18年的卡丽科技董事长沈亚斌认为，新风系统从试点到大范围进校园，关键的一步是统一质量考核标㊣准。只有统一考核标准，能达到教室空气质量【改善标准的新风净化系「统才能被认可，并大范围进入校园。卡丽科技作为《中小学教室空气质量标准》团体标准起草工作组参编单位，始终认为“高效、绿色、安全”的新风净化系统对改善教室空气质量，保障学生○的呼吸健康至关重要。
卡丽科↓技认为，教室空气质量的改善排在第一位的应是“安全”，所使用的净化技术不能产生静电辐射、臭氧及UV紫外线这些二次污染。例如二次污染物臭氧可使人的呼吸道上皮细胞脂质过氧↑化过程中花生四烯酸增多，进而引起〖上呼吸道的炎症病变，志愿者研究表明接╲触0.09ppm臭氧2小时后肺活量、用力肺活量和第一秒用力肺活量显著下降;浓度达0.15ppm时，80%以上的人感到眼和鼻粘膜刺激，100%出现头疼和胸部不适。臭氧浓度在□2ppm时，短时间接触即可出现呼吸道刺¤激症状、咳嗽、头疼。
卡丽科技∞研发的FILTECH飞得·全屋同步︻空气净化系统目前已经在北京、浙江多所高端幼儿⌒ 园、中学和高校使用，监测数据显示，FILTECH飞得全屋空气净化系统采用纯物理净化方式，在运行过程中没有静电辐射和臭氧产生，净化☆过程中噪音小，净化效果经过国际颗粒物检测□ 技术权威机构——美国IBR检测，PM0.3过滤率>99.99%，教室空气质量得到明显■改善，学生因呼』吸系统疾病就医率明显下降。
随着《中小学教室空气质量标准》的制订，校园新风净化系统将面临一场严格的市场挑选和考验。正所谓真金不怕火来炼，有了严格的质量考核标准，符合教室空气净化质量标准的新风净①化系统才能尽快地进※入校园，校园新风系统的安装才能在大●范围内全面≡铺开。FILTECH飞得·全屋同步空气净化系统希望雾霾区的所有孩子，都能尽快在新鲜洁净、绿色安全的空气中学习和生活，健康无忧▲地成长。
