在“中国制造2025”、“一带一路”等宏观背景下，职业教育预料将加速发展。
按照国务院要求，到2020年我国将形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，高等职业教育规模占高等教育一半以上。实际上职业教育可以粗略分为学历相关职业教育、非学历职业教育，整体市场规模，有测算大概4500亿。前者大约2200亿，主要覆盖全国1300余所的高职院校、12000余所的中职院校、600所左右的转型本科，约3600万学生人数;后者大约2300亿市场规模，是我们相对熟悉的职业培训市场。
那么，觊觎这块大蛋糕的VR从业者，能否抢到入场券呢?VR作为一项新技术手段，是否有足够的能力改变职业教育，被广为接受呢?本文试图介绍几家基于VR技术的职业教育↑项目，尝试回答这个问题。
VR+学历型职业教育
展视网是一家面向建筑信息化(BIM)教学应用的技术公司。其软件产品已经覆盖1400所院校，类“创客空间”项目已在多所职业院校落地，如山东城建∩大学。建筑施工、园林设计、室内装潢等相关专业学生，戴上VR设备后，可以根据要求，在空旷的场地上或者空无♂一人的房间中，进行“施工”。教师能够在学生操作过程的不同阶段，对“施工”效果进行评估，大幅降低了学校的实训成本。创始人来自国内唯一一家AEC行业信息化上市公司“广联达”，具有较丰富的建筑类院校资源。该公司☆成立于2015年6月，2016年年初获得※过数百万的机构投资，目前已经是中关村高新技术企业。
瑞森教育是一家典型的职业教育信息化公司，始建于2006年，业务覆盖面较大。“VR职业教育”是其七大核心业务板块之一，与“智慧校园”、“数字教材”等业务并列。目前来看，其VR业务主要基于现有渠道、强销售思路▅，根据院校的需求进行研发制作。基于PC、VR设备、移动设备等不同设备，可以研发“桌⊙面虚拟现实”、“沉浸式虚拟现实”、“移动平台虚拟现实”等不同的产品，满足不同院校不同价位的需求。学科内容从中医学到数控切割皆有覆盖。比如其“CA1640型普通车床虚拟现实实训系统”，官方介绍是〖“应用Unity技术为基础，可从粗浅的机床浏览到复杂的内部结构、拆装学习、运动原理、操作演示等功能。全方位的深度学习CA1640型普通车床相关知识”。
V-learning其公司主体叫北京利君成数字科技有限公司，实际上是由北京师范√大学虚拟现实与可视化技术研究所几位专家老师组成的团队。2006年开始重点关注医疗护理专业，面向全国数亿医疗护理岗位从业人员，主打职业培训、职业进修、职业考试环节，已积累VR课程资源25门以上。其课程内容标准化程度高，同一内容，可以供不同学校、机构、用人单位共享……
VR+非学历型职业教育
我赢职场本质是一家在线职业培训机构。计划以授权加盟的形式，开设VR方面的职业培训课程，授权课程包括VR虚拟现实全景动画师、VR虚拟现实全景影视大师等。另外，该公々司也通过VR技术进行课程研发，其性质类似于“瑞森教育”，目前仅接受客户委托开发。笔者体验过其一款“花坛施工”的产品，戴上VR头盔后，视线前方出现一组代表不同施工流程的图标，每选择一个图标，3D工人会做出相对应的动作，只有按照正确的施工顺序，3D工人才会进行下一步操作，直至完成施工。此外，他们还开发了一款VR线上教育平台(APP)，
集合了自己研发或合作单位研发的VR/3D课程，类似VR版的慕课mooc;师生可以用APP学习的同时，进行行为管理，如签到、作业等。
邢帅教育是一家知名度相对▆较高的在线职业培训企业，成立于2008年，目前共开设200多门课程，内容以设计类为主。今年4月，邢帅教育宣布获得了3亿元B轮融资，融资主要用于在线教育内容VR部分的研发。据媒体爆料，预计今年年底，邢帅教育的VR产品就将投入使用。该产品受到Cardboard的启发，走低价路线，届时该产品或将和课程捆绑，附赠给购买课程的学员。VR的试用，除了降低学员的学习成本以外，也希望该技术能提升教学质量。早前资料显示，邢帅教育已拥有超过80万的付费学员、700万的注册用户，倘若它能成功实践VR职业教育，定将刺激更多的跟随者参与竞争。但目前为止，笔者尚未在官网发现相关VR产品或课程信息。
极客男孩属于早期创业项目，团队草创于深圳，以硬件★技术见长。此前有销售过一款名为“极客男孩G1”的低价眼镜盒子，但市场反响一般。逐渐向VR教育方向转型，希望在传统教育基础上，融入VR技术，让教育场景更加丰富生动……
无论之前做什么，变得现实了的创业者似乎都明白了——职业教育是能赚钱的“金鸡母”。但是〖职业教育真能让VR技术团队如愿以偿吗?目前似乎都找不到答案。但，VR技术应用到职业教育，确实有其显而易见的优势。
1. 弥补实训不足，节约实训成本;
VR提供的亲临现场感能够在虚拟环境下给学员提供“实操”机会。医疗手术、建筑设计、灾害救援等都可以利用VR设备降低实训成本和风险性。对于这类专业技能培训机构，一套VR设备能实现多种特殊环境模拟、多人次操作训练，大大减少培训成本。对于学习者来说，能够在岗前获得更多操作经验，也有利于就业竞争。
2. 知识点细化，全方位了解;
过去，学习一项技能，总是教科书式的，是观点、概念的传授。学生往往很难理解，即便理解了，在实际运用中，也往往无法得心应手，或忽略诸多安全细节。VR教育内容，能够将一项技能或工种，细化到不同阶段、不同环节，并将这些环节具象为类似真实环境的3D动画，学生能够通过反复模拟操练，全方位了解具体细节。
3. 增强情景体验，减弱师生间的距离感;
对于在线职业教育来说，如何增强临场感、拉近师生间的距离，一直是重要的探讨课题。VR技术的运用，似乎天然为解决这一难题，师生可以跨越地理限制，同处于一间虚拟教室，从而提高学习效率。但是为了充分发挥这一优势，VR还需要解决延时性、表情捕捉等技术问题……
这就是目前可能的回答。
