每逢暴雨过后,很多学校都会因为不能及时消纳雨水造成内涝,“在学校开启看海模式”近年来已成为师生无奈的调侃。除了影响正常的校园生活、学习外,地下井口造成水中漩涡、低矮电源漏电等隐患,更是危及到师生安全。
一般化解这种内涝窘境的思路是加强地下管网建设,尽快将雨水排出。但排水工程需要整个区域统一规划,难度巨大且进程缓慢,此外就算解决了内涝之忧,却白白浪费了非常宝贵的淡水资源——雨水。因此,近两年我国大力推进“海绵城市”建设,随之“海绵校园”试点也在多个城市出现,成为了解决校Ψ园内涝、留住淡水资源的好方法。
所谓“海绵校园”,是指在学校设置一个蓄水模块,通过透水铺装、下沉绿地、透水混凝土等让雨水进行渗透,把雨水聚集在校园的蓄水模块内储存并净化,并在需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。像海绵一样利用校园的公共空间对雨水进行滞留、渗透和利用,只将多余的雨水排到城市排水管网中, 以此来降低城市排水管网的压力。
校园内绿地面积比例较高,屋顶、操场面积∏较大,不少校园内还有景观水体,因此通过合理的规划设计,采取多样化的非工程和工程措施,可以实现综合性雨洪控制利用目标,同时提高低影响开发措施的丰富性和展示度。
在校园建设初期,能够在保障校园各项基本功能的基础上,大幅减少雨水设施的占地面积和成本,提高雨水系统的总体效益;在已建成校园,可利用改造契机“见缝插针”地引入∏绿色基础设施,实施可持续雨洪管理理念。
此外,利用校园雨水示范项目,展开课程设计、实验监测、生态实习和科普教育,让学生在日常环境中亲密观察、接触雨水,感受生态雨水景观的魅力,是校园雨洪管理的独特功能。
水资源管理是可持续校园的重要组成部分,通过收集净化雨水来冲洗操场、停车场,浇灌绿地和为景观水体补水,可以减少校园对传统水资源的消耗,缓解校园内涝积水现象,改善水生态环境,促进可持续校园建设。建设海绵校园,其积极作用不仅仅局限于校园,同时会对所在的流域水文循环产生积极影响,减少下游内涝灾害发生的频率和程度,改善流域水环境质量,促进健康水文循环。
总而言之,“海绵校园”不仅在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的弹性,让学校告别“看海”时代,更是实现“从快排、及时排、就近排、速排干”的工程排水时代跨入到“渗、滞、蓄、净、用、排”六位一体的综合排水、生态排水时代的转变。