从1月的美国CES大展(国际消费类电子产品展览会)开始，VR几乎成了今年多场科技类大会的主角。各大↘科技名企、硬件大厂纷纷开始发布自己的VR产品，引得无数科技媒体惊呼“VR元年”真的来了。

　　据悉，早在20世纪90年代，就已经有3D游戏上市，VR在当时也引发了类似于当前的关注度。到了2014年，Facebook以20亿美元收︻购Oculus后，类似的VR热再次袭来。在过去的▓两年中，VR/AR领域共进行了225笔风险投资，投资额达到＠了35亿美元。而在已经过去近四分之三的2016年，VR技术呈井喷式发展，火爆程度，让小☆编真想感慨一句“VR元年”不愧是VR元年。

　　今年年初，在高盛╳发布的《VR与AR：解读〒下一个通用计算平台》的行业报↑告中提到，基于标准预△期，到2025年VR/AR市场规模将达到800亿美元，在教育领域潜在的市场规模将达到7亿美元，VR/AR技术有潜力成为教育市场的标准工具，有望像iPad一样在教育市场取得巨大成功。

　　从今年的情形来看，VR技术在教育领域确实也很有存在感。从去年年底至今，十几家公司相继发布了VR+教●育的布局，形式五花八门。

发布VR+教育布局的部分公司

　　芥末◣堆发现，眼下企业发布的VR+教育的形式主要有以下几种：培养VR产业人才、研发VR课程内容、开发VR技术和应用ω　场景。

　　NO.1 培养VR产业人才

　　今年3月，龙图游戏旗下龙图教育在原有的游戏培训的基◆础上，根☆据科技热点，推出VR/AR产业化教学体系。

龙图』教育官网截图

　　日前，芥末堆浏览其官网发现，龙图教育目前的课程体系中，与VR相关的课程主要包括“VR美术设计”和“VR开发”两大类。

　　“VR开发”的主要课程包含120课时的VR/AR程序开发基础、VR/AR高级阶段，和80课时的VR/AR初级阶段、VR实战项目服务平台◣发布调试。

　　"VR美术设计"班包含五个阶段：美术基础、VR/AR软件入门、VR/AR三维场景♀制作、VR/AR三维角色制作、项目实战。

　　除龙图教育外，今年5月，慧☆科集团也发布了覆盖硕士、本科、专科三个层次的VR人才培养高等教育解决方案。

　　与龙图教育的形式不同，慧科集团的VR人才培养主︾要是与高校进行合作，根据产业急缺的VR产品内容、硬件设备及软件↘平台方向，通过由浅入↘深的基础课程、核心课程、限选课程及项目实践课程等多层面课程设计，构建工程硕士、应用型本∏科、技能型专科立体式VR人才培养体系。

　　今年8月31日，我赢职场创始人郄晓烨也表」示：“我赢职场三年将投入两个亿，在一百个城市中扶持▃VR教育中心，为教育中心支持全套的VR硬件、VR教育平台。”

　　NO.2 VR应用开发

　　今年年初，在接受芥末堆采访时，巧克互动的联合创始人吴依松告诉芥末堆，他们已有两款㊣　主要产品。

　　首先，是基↘于移动VR的口语人机对话㊣　练习应用。在移动VR设备上，用户可使用巧克互动↘的产品在“真实”的场景下与虚拟人物进行英语口语练习，就像一个带有场景的“英语流▲利说”。

　　比如，带上VR头盔，你会看到一个机场大厅，当你“走”向售票口█后，售票员会问你“Can I help you”，通过这样的々开始，售票员●会与你交谈，帮助你》进行口语练习。

　　目前，巧克互动已完成了包括医院、机场、超市、街道在内的△三十余个场景的开发建模，其中包括了四百余条对话训练模块。同时，还根据现有的△教学方案，设计能够配合课堂使用的课件。

　　在HTC Vive或者Oculus Rift等基于PC的VR头显设ξ　备上，巧克互动实现了在虚拟场景下的在线直播功能◢。在直播课上，巧克互动已有专为VR而编写的实用口语课程和小学生语感训★练课程。

　　除巧〓克互动外，还有多家企业也已开始布局通过VR形式进行教学。

　　去年，进入VR领域的乐视还与新东方达成初步合作意向，双方将在英语课堂实现VR教学，如在口语课堂，学员◇只需佩戴VR头盔，就能体验场景式课堂。去年年底，新东方第一批全景英语学习课ξ　程已登录乐视全景平ξ台。

　　今年4月，获得B轮融资后，邢帅教育表示要发卐力VR。由于邢帅教育有不少学员，有手机但没有电脑，因此目前邢帅教育要做的VR，主要是◣借助于头戴设备，通过头戴设备，起到一个把手机放大的作︼用，方便学员学习。

　　今年5月，百通世纪宣布将在医♂学领域尝试使用VR教学，发展娱乐化教学模式。同月，创维酷开♂宣称，已与智课教育合作，拥有超过5000家海外名校库，接入VR技术后，可以实现让学生能∴随时“走进”任意一家心仪的学校上课。

　　在刚刚过去的8月，驰声科技也宣布在VR领域推出配合Unity 3D的SDK。驰声科技的¤VR语音☆评测方案以环境、人物、物品、看、听、说、做六个方面为框架模∩拟“真实”语境，从而进行口语实训，改变“哑巴英语”的现状。

　　NO.3 研发VR课程内容

　　打开课件，戴上VR眼镜，“太阳系”便呈现在『了眼前，其效果与IMAX电影的画面有些相似。随着使用者头部上卐下左右晃动，眼前3D动画的画面也会随之移动，当使用者的视线定格在某一行星上时，画面上便会出现关于√该行星的具体介绍。

　　这是芥末堆体验的一堂网龙华渔教育的特殊◢地理课，利用VR技术讲述关于太阳系的基本常识。

　　在VR+教育领域，网龙华渔教育的着重发力点落在了内容和应用上，主要包括“101VR沉浸教室”和“101VR创客教室”两个部分。

　　“101VR沉浸教室”将VR技术Ψ 与教学相结合，以VR教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学习者︽打造开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。如今，这一解决方╱案主要提供给K12阶段的学生使用。

　　“101VR创客教室”中包含VR资源编辑▅器、海量3D素材等◥内容。用户打开VR资源编辑器，选择场景、物件、人物等∞素材，将其按自己的需要组合在一▅起后，便可通过VR眼镜观看。学生「和老师可以通过VR资源编辑器，随时⊙制作自己想要的VR课件。

　　上月底，由网龙华渔教育携手牛津大学出版社联合打造的“牛津英语VR课程”也正■式在公众面前亮相。“牛津英语VR课程”融合了牛津大学出版社600年的→教学资源，基于华渔的VR技术，将英语教学←与VR技术进行结合。

　　除网龙华渔教育∞外，市场上还有几家公司也提出了要做VR课程内容的研①发。

　　今年5月，慧科集团表▅示，旗下课工厂将发布8门用VR技术制作的课程。

　　今年6月，伟东云教育方面也∏表示，已与台湾的“艾爾雲校”达成合作，由来“艾爾雲校”为伟㊣东云教育提供VR、AR和3D技术，而伟东云教育自己来开发VR、AR领域Ψ的教学内容，这些教学内容未→来也将被放到伟东云教育的唯通╲网上。

　　今年7月，视觉学习平台Lifeliqe宣布与HTC达成战略合作伙伴♀关系，HTC提供VR技术，而Lifeliqe则提供教育内容。据了解，此次合作，Lifeliqe主要针对自然科学这♀一领域。他们在HTC VIVE平台上开发了一系列的教学体验式应用，这些应用覆盖了许多不同的场景：宇宙卫星探↙索，在深海中进入到鲨鱼的身体，甚至还可以与侏罗纪时期的恐龙近距离接触。通过HTC Vive，学生能够在这些〒场景当中进行一定范围的探○索与互动。

　　NO.4 VR底层技术研发

　　诺亦腾是一家专注于VR技术的→公司，他们涉及◎影视制作，医疗，房地产等多个领域，目前准备∏涉足教育，将VR与教育相结合，诺亦腾方出底层技术与硬件。

　　在诺亦腾的体验室里，芥末堆曾体验了他「们的VR产品。戴上头盔，拿起手部装置，芥末堆和诺亦腾的引导者面前出现了一辆汽车，引导员〖手上戴着诺亦腾新研发的手部感应装置，该装〗置类似手套，能让电脑清晰捕捉手部每个指节的运动，他轻松地〗开了车门，向芥末堆展示了车的内部构造。随后眼前的车◣子变成了一个汽车发动机引擎，按动按钮，引擎在眼前散架变成一个∏个细小的零部件，能凑近360度※观察每个零部件，也能用装置把零件拉到眼前。

　　诺¤亦腾的教育项目负责人郭瑽觉得这种能直观看到细节的方式就适合用于教育，特别是医疗等职业教育以及K12阶◤段里的偏理科方向的教学。

　　除诺亦腾外，今年5月，获↓得数千万元Pre-A轮融资的保利威视也表示，融资后的部分＠ 资金将被用于布局VR领域。

　　据了解，截至今年上半年，保利ω威视所做的VR技术，主要还是停留在视频上，老师通过VR摄像头◤拍摄视频，学生通过VR眼镜观看经过保利威视技∏术处理的视频。

　　此前，在采访邢帅教育创始人☆邢帅时，他有关于VR+教育的一句评价，让芥末堆至今仍印象深刻，“现在很多人说的VR都不是真正的◣VR，包括我们自己的的也是，就是给手机加了个头盔∞”。

　　芥末堆也发现，或许是Ψ 因为VR元年刚刚到来，目前虽然①提出VR+教育布局的公司ㄨ不在少数，但真正做◤到VR+教育的却ㄨ不多，很多公司的VR+教育，停留在了起☉步阶段，有些甚至只是顺势提出了一个VR+教育的概念∞，但在发布了一些战略后却≡不了了之。

　　VR发展的前№景被市场所看好，VR这辆“顺风车”也值得一◆搭，如果VR+教育只№是停留在“喊口号”的阶段不免↓有些浪费了这股热潮。VR与教育的结合应该更加深入，让VR技术真正运♂用到教育领域，也能通过教♂育培养出更多的VR人才，实现良性循环。