彭博社今天撰文称，随着虚拟现实技术的发展，已经有一些公司开始在教育领域布局这项技术，希望借助全方位的分析提升学生的学习效果，同时借助这一过程中收集的数据推广商业化项目。

　　以下为文章全文：

　　在一间酷似星际飞船的办公楼里，有一家◤鲜为人知的中国公司正在探索教育□　的未来。他们使用大量服务器记录儿童在学习和玩耍过程中的各种数据，包括滑动触摸屏、耸肩、转头等各种动作——借此汇总的庞大数据将用于为数以百万的儿童建立个人资料。

　　这家企业名叫福州网龙网络控股有限公司，他们之前专门开发各种砍砍杀杀的视频游戏，所以似乎很难想象这样一家公司会改★变虚拟现实教育的发展方向。从IBM到联想，现在有越来越多的公司在研究如何用虚拟现实这样的技术吸〓引儿童的关注，有朝一日甚至有可能向⊙他们展示广告，网龙『便是其中之一。

　　中国的父母始终秉承着“不能让孩子输在起跑线上”的理念，对隐私的关注往往较低。正因如此，这里才成为了虚拟现实教室的理想试验场。按照相关企业的设想，今后不会有孩子的座位上打瞌睡。一旦软件通∞过头部动作预测到学生可能会走神∮，便会更换课程。通过一些通俗易懂∏的小测验，让原本枯燥乏①味的课程会立刻变得生趣十足。就连老师的性别也可以调整，以便适应学生的需求。例如，如果某地的教师主要以男性为主，便可将虚拟现实老师也调整成男性。

　　“这是未来的重≡要趋势，之前已经酝酿了一段时间。”美国市▲场研究公司Gartner研究副总裁简◥-马汀.罗文达尔(Jan-Martin Lowendahl)说，“如果说他能在哪些地方〓发挥作用，那肯定是像中国和韩国这样的国家。”

　　“这是一项极具革命性的业务，同时也非常必要，因为当前的教育模式显然无法实现规模化扩张。”

　　所谓的电脑化适应性教学早在十多年前就已经出现Ψ。只要方法█得当，它便有可能彻底改变学习方式。通过算法设↓计出来的数字形象可以取代传统的教师∴，或者对其形成促进。这种模式还可以复制到全球各地。支持者认为，通过计算机来分析儿童的行为习惯，以便适⊙应他们的各种缺点，可以带来很大的好处。尽管其中存在一些隐私问〓题，但由于人类的教师很快≡就将供不应求，所以这项技术仍然利大于弊。

　　“如果不增加迅速扩张的学习技术，就无法解决这一问题。”罗文达尔说。

　　当然，参与其中的企业并非大公无私——这其中蕴含着巨大的经济利益，而从某种意义上看，中国企业将会在该领域的商业化过程中占←据领先优势。网龙希望成为首批大规模应用这一技术的公司卐之一。该公司去年斥资7700万英镑(1亿美元)收购了英国在线教育提供商Promethean World Plc，目前为4000万学生和220万教师提供服务。该公司还在实地测试虚拟现实课程，向中国的学校赠送了虚拟现实眼罩和平板电＠ 脑，以此鼓励教师尝试定制课程。

　　研究人员之后便可在虚拟现实环境中追踪学生们的活动，作为补充，配有摄像头的平板电脑则可以用于对学生进行视觉监控。

　　“我们不仅希望能在教室里追踪孩子们，还希望︼能在他们四处行走、使用手机或待在家里时进行╳追踪，以便全方位了解孩子们的学习方式。”网龙副董事⌒长兼微软前高管两年前说，他补充道，这项〗技术到2017年或许能够准备就绪，“一旦能够了解他们的喜好，便可向其推荐不同的服务，并展示十分精准的广告。”

　　所有受访企↘业都强调称，只有在获得明确法律保障的情况下，才会搜集相关数据。但目前Ψ 还不清楚父母将对此作何反应。不仅如此，他们还必须让所有♀学校都意识到，这样一项技术最终可以为他们带来补充。

　　康奈尔大学副教授史蒂芬森.翁(Stevenson Won)专门研究人类在虚拟现实环境中的各种反应，他表示，这项技术还将进一步把科幻小说中的场景引入现实生活，利用一个人在数字环境中的行为评估他们的学习和创造▅能力，甚至罹患阿尔兹★海默病的概率。

　　“作为一个普通公民，我真的不喜欢让别人追踪我的各种行为，预测我可能患有的疾◎病，甚至直接向我发送广告。”她说。

　　必须收集数百万人的数据，并利用电脑对其加以分析，从中找出具体的特征，然后■转化成实际行动，才能真正开发出有用的数字教师。从麻省理工学院分拆出来的Affectiva和以色列创∞业公司Beyond Verbal Communication都希望↓根据面部表情和声音模式了解用户的想法。除了网龙外，联想旗下的Stoneware也在教室里安装了追踪设备。

　　虽然西方的科技企业也在开发类似的技术，但他们的儿童身上应用这些技术时却显得→非常谨慎。中国㊣企业似乎不太担心这个问题，这也是他们在商业化领域走在前列的重要原因。香港大学副♀教授亨利.刘(Henry Lau)帮助运营了一个名为imseCAVE的虚拟现实实验室，将成年志愿者放到一个互动模拟盒子中，然后研究他们驾驶虚拟起重机或使用棍棒制伏犯罪分子时的△各种状态变化。

　　“美国人初期的重ζ　点显然放在技术上，很多中国企业的希望利用具有成本效益█的平台来开发内容。”亨利.刘说，“我们与北京的公司展开了←合作，他们正在开发我们所谓的电子学习软件。”

　　查拉帕西.奈蒂(Chalapathy Neti)是IBM沃森团队的教育创新副总裁，他们正在为全世界的学生建立资料。他表示，亚洲父母的确比西方父母更愿意让孩子参与这种项目。研究人员也表示，将虚拟现实与互动技术整合︽起来之后，学习效果的确可⊙以得到极大的改善。

　　“在虚拟现实授课过程中，如果学生停顿下来，眼睛盯着天上的≡星星，并且一直盯着某个星星，我就知道他对这个领域特别感兴趣。”他说，“当我〖的孩子来到动物园时，他们根本不看动物，而是把注意力＠集中在我们乘坐的火车︽的发动机上——他们如今已经进入汽车行业。”