?一、用户需求
深圳市田东中学创办于1996年秋，初中部于当年开始招生，1998年秋开办职业高中，2009年8月盐田教育格局调整，职高整体析出，学校重新恢复为初级中学。现为广东省一级学校、深圳市德育示范学校。现已发展成为具有一定知名度和影响力的综合型学校，为广东省绿色学校、广东省一级学校。现学校存在的主要需求有：
1.由于二胎政策的放开，造成学校部分骨干教师人员数量不足，极大地影响了学校教学进度及质量。通过使用先进的信息技术手段，扩大现有优质教师的辐射范围，改变和缓减学校师资资源不均衡，让更多的学生享受到最优质的教育资源。
2.田东中学即将筹办※分校区，项目实施后能●够通过互联网实现日后新老校区之间远程教学及教研活动。
3.满足学校优课及微课等视频的资源制作，形成学校视频资源应用中心，使校内优质视频资源得以共建共享。
4.通过新的信息化手段的引入，建立开放式教学模式，加快学校信息化进程，提高教师的现代教育教学水平。使学校在教学改革上成为样板校，提高学校∏声誉，树立学校品牌。
二、方案说明
异度云校采用“1+N”教学模式，即一间智能化云教室(主教室)带多间Ψ 常态化云教室(从教室)的教学方式◥。主教室采用较好的授课教室环境、音视频设备及计算机软硬件设备，教室采用性价比高、便于应用音视频及计算机软硬件的设备。骨干教师在主教室授课，其他班级学生则可通过教室远程，实时参与课程▓及互动，授课视频会自动上传至云平台，供学生和↓其他老师点播观看。通过“1+N”模式，“教”和“学”不再受制于物理空间限制，一个老师可以同时带领多个班级进行同步授课，使课堂突破时空限制，让优质教师资源得到最大限度的利用。
异度云校建设将分多阶段完成，完成后将会以多种形式课堂搬到〓云端，以智能化云教室为≡教学中心，户外情景教室和3D虚拟互动教室作为延伸课堂，常态化云课堂作为辐射点，通过将实时、生动、有趣的教学形式和内容引入课堂，老师上课、学生听课、师生互动㊣等教学活动以不同画面展现出来，让传统课堂的授课不再枯燥。
三、使用效果
1.云校项目的实施，解决了优质教师资源不足的问题，缓解了学校压力，同时在一定程度上促进了教学模式的改革。
2.多种课堂模式的引入，创建个性化的学习方式，特别是№实景互动教学模式，使传统课堂得到了更广阔的延伸，课堂的趣味性更浓，真正让学生好学、乐学!
3.教师能够使用更多手段开展互动式、开放式、协作式教学，帮助教师︽逐步实现自身信息化素养的提升与专业成╳长。
4.方案以开放、便捷、实时互动的远程课堂形式，实现一系列助教助学助管等应用，在这些应用中，学生、教师、家长及教育主管等不同用户可以使用各类终端设备(如Phone、PAD、PC等)接入各种形态的云课堂进行巡课、听课、评课、观摩教学教研活动。
5.通过平台，对所有※资源及设备进行集中控制和管理，并根据平台给出的统计分析数据进行精准的管理，从而有效推进教育均衡发展及教育信息化的发展，提高学校整体教育质量。
