学生基础教育阶段是学生身体、心理、社会适应三维健康和谐发展的重要时期,更是学生体育锻炼№习惯培养的关键时期。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要(试行)》提出坚持‘健康第一’的指导思想：改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评价功能。激发运动兴趣，培养学生终身体育意识;关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益，以及新体育课程理念与教学方式的转变。
2016年4月，在青岛实验小〖学的操场上布置了9台Cassia蓝牙≡路由器，让蓝牙信号可以覆盖整个运动场。参加体育课的孩子们佩戴了蓝牙运动手环，通过连接Cassia蓝牙路由器，老师可以从手机端实时采集到全班每个学生实时的体育和身体信息(步数、心率、卡路里等)，并对教学内容和质量进行即时评估♀。同时，家长们也能在手机上看见自己的孩子的相关信息，校务也能通过PC端获取学生的信息，大大提高了信息采集的效率。
Cassia蓝牙路由器
特色部分：
1、多用户实时数据的采集
平台由智能手环、集采设备、体育老师终端APP、云端及后台管理平台构成。体育课堂考勤及所有学生运动、心率数据可以通过集采设备实时在体育老师终端上显示，实时告警出现异常的学生个体。
2、远距离数据采集和传输
专用的集采设备让一个标准体育场只需要布设10台Cassia蓝牙路由器即可以将所有该范围内的运动个体「和团体数据实时收集上来显示并分析，并可以按照不同班级、不同体育项目按照横向、纵向即时分析。
3、数据的准确性和真实性
采用精确的运动计算方法和独创的数据建联传输方式，使现场采集的数据可以按秒来显示，针对超出扫描范围的智能手环在重新检测扫☆描到的同时都会实时的将运动、心率数据传输到终端并存储在服务器中，保证了数据的准确性和真实性。
4、强大的后台管理功能
平台按照分级管理体系设计，让区级、校级管理者和学科负责人拥有不同的权限，既可以针对不同的时ω段、年级和体育项目对数据进行横向、纵向比较，又可以用不同的图表展现男女生在不同体育项目中的表现，同时可依托收集上来的数据展开运动指标和学生体质变化的大数据分析。
5、多彩的竞赛模式
学生端的APP可以让学生进入社区后即收到学校、班级和其他学生发出的竞赛通知和邀请，同时自己也可组建团队并发出竞赛邀请，实时了解竞赛战况获ω 得竞赛奖励等。竞赛的设置使学生的运动从课上延伸到了课下，有效的提升了学生运动的兴趣，更贴合学生的使用习惯，更具有广泛性和趣味性。
6、运动等级和奖励
学生可通过多种方◆式获得积分升级自己的运动等级，同时学生可用积分换取不同的实物奖励、某项活动的◎参与资格、体育项目的评选资格等，真正的将运动和乐趣结合起来，通过数据增强了学生运动的粘性和互动性。
Cassia蓝牙路由器打破了传统蓝牙技术短距离和一对一的缺陷，将蓝牙技术的应用拓展到了更多层面，为教育乃︾至更多行业带来的无限的可能!
