教育创业2.0的四个方向
首先和大家分享一下教育产业发展图，这里每个小的圆点都代表一个教育初创企业。我们可以看到2012年很多教育初创企业集中诞生。有的初创企业做了一段时间以后，因产品和市场不匹配被市场淘汰，但是有的初创企业茁壮成长，到2015年已经形成一定的规模。如果把所有活着的教育企业总规模做示意图，我们可以得到一条曲线，它代表教育产业的发展状况，叫做教育产业的生命周期曲线。
我们可以看出，这条曲线明显的分成两个阶段。第︼一阶段是1993年到2012年，1993年新东方创立，目前已成长为中国市值最大的教育公司，达到60亿美金。2003年好未来创立，目前〖好未来市值已达到40亿美金，成为K12最大的机构之一。在第一阶段，最重要的能力是跨地域连锁▲，新东方完成了跨地域的连锁，在十年里成长为中国最成功的教育机构。好未来完成了跨地域的连锁，成为中国教育领域第二大∩教育公司。在同一波教育浪潮中往往先有一家企业率先突破，随后其他企业♂进行跨领域复制。
2012年到现在是第二波教育创业浪潮，即教育创业2.0时代。这一阶段的创新主要有四个方向。
一、提升连接的▅效率，我们知道从2012年开始各种各样的网校层出不穷，老师和学生通过互联网连接在一起，极大提升了连接⊙效率。
二、提升教学的效率，从老师的教学、备课、批改到学生的搜题、作业、测试，都有互联网人试图用更高效的工具来解决教师和学生的问题，这些创新极大地提升了教学的效率。
三、提升组∞织的效率，主要指帮助学校和机构提升管理效率。举个例子，上个月，我们到参加美国GSV(Global Silicon Valley)大会，意在把硅谷成功经验扩展到世界各地。GSV组织我们参观了一个全日制学校，这个学校主要的服务对象是墨西哥裔美国人子女，墨西哥裔在美国是弱势群体→，所以这个学校类似中国的打工子弟学校。到学校时，我非常震惊，接待我们的4个老师♀居然都是博士。开始参观前，校长为我们介绍了学校的课程和教学大纲，有编程、工程实操、VR\AR、创新探索、企业家精神等课程◇。学校还有很多大型科技公司捐赠的软件和硬件设备，我感觉↑非常震撼。为什么美国的打工子弟学校能受※到这么先进的教育?在回来的路上，领队揭晓了答案，这个学校虽然是打工子弟学校，却是加州政府重点拨款扶持的教育改革试点学校⌒，所以它能雇佣得起︽最好的老师、设置先进的课程体系、获得专业的教育设备。
中国也有创业者在筹建一所特殊的学校叫“一土学校”，创始人叫李一诺【，曾是麦肯锡的全球合伙人，现在是比尔盖茨琳达基金会中国区的负责人。她认为传统全日制学校的商业模式有三个巨大的bug：第一、资金匮乏，难以招到最好的老师;第二、场地费用很高∑ ;第三、教学内容非¤常落后。她准备通过三种做法彻底改变这种商业模式。第一、做私立学校，每个学生要交15万元，这样学校就雇佣得起最好的老师。第二、做加盟模式，加盟者在教育理念一致的前提下，自带场◤地和政策许可，中国闲置场地很多，可以采用共享经济的方式，降低■房租成本。第三、教学内容和中国高考接轨，但要重新研发一套课程体系。她的思路未必100%可行，但代表了一种新理念。从这两件事情不难发现，公立学校有着巨大的提升空间，当然培训学校也有〖巨大的提升空间，无论是通ω过商业模式还是信息化的方式。
四、提升内容品质，优质内容是中国教育体系中非常匮乏的。拿一个我们最近评估过的项目举例，我们都知道美国小孩学的最多的一门课是体育，而中国小孩连上个好的体育课都很难，这个项目是提升儿童体①能的，它把成人的健身和户外拓展向下延伸到儿童阶段。如果这家公司可以进行连锁经□ 营，必然会发展成一个规模型公司。
教育创业3.0的催化剂
我们“蓝象营”是风险投资基金，风险投资基金都希望可以持续找到行业内最先进的东西。所以我的第二个问题是，如果接下来是教育创业3.0，哪些要素会成∴为3.0时代的催化→剂?
1.0时代持续了20年，2.0时代从2013年开始，我预计到2018年左右结束。因为今天信息传递的速度很快，在一个领域尝试成功的方法，很快就会被其它领域学习。
我想在3.0时代，两个因素会对教育创业产生【巨大的影响：
第一，是连接↑的作用，我场的另一位合伙人沈文博在2013年联合发起了“互联网教育】千人会”，那是第一次把和互联网教育相关的创业者集结起来。2014年，好未来举办了“未来之星”。2015年，我们发现教育早「期创业方向呈现多元化的趋势，为了支持创业者对丰富的细分赛道进行探索，我们创※建了“蓝象营”。2016年，我们觉『得应该建立一个新的edtech组织，把所有从事教育的技术型创业者聚集起来形成一个组织，这个组织中所有人都会贡献自己的思想和对技术的最新认知，这样整个教育行业会以互联方式更快速迭代，这个行业☆的最佳实践、最新∑ 技术能够在第一时间传递到行业每个角落，促进整个行业的快速进步。2017年，我们█认为最重要的是全球化，去过美国、以色列、英国、芬兰、新加坡、日韩之后，你会发现每个国家的教育创业者都在思考能不能和其它国家的教育创业者进行交流，教育ω全球化会成为一股不可抵挡的潮流。
第二，是技术因素，VR\AR、人工智能、基因、先进制造等等，这些〗技术都会对教育领域产生深远的变革。我相信只▼要VR和AI取得突破，我们瞬间就会有个伴读小书童，可以极大地降低教学成本，让跨地域、跨领域变得○更加容易。今天我们做一个网校，老师可以瞬间跨越国家、走向世界。而VR和AI时代到来ω 时，不需要这么多老师就可ㄨ以完成同样的任务。
教育创业的珠穆朗玛峰
教育领域的创业者大多是有梦想、有情怀的人，我们可以思考一个问题：什么是教育创业的珠穆朗玛峰?
在华尔街我曾遇到中国最大的民营金融机构的纽约负责人，他问我教育行业怎么样，我说当然是长期向好，他说自己也试图向老总推◎荐投资教育行业，但老总问他◣的第一个问题是，世界500强里为什么没有教育企业?
这个问题对我冲击挺大的，因为我们做早期投资从来没想过这件事。回来后我一直在思考，为什么教育行业最大的公司只有几十亿美︾金市值，而ぷ阿里巴巴一上市就是两三千亿的市值?于是我去请教金融领域的专家，他们给了我两个答案：
第一，教育领域还没有产生规模型的产▆业集团。现在教育行业比较大的新东方、好未来，通过自营加投资的方式已经把它的触角展开了，但还没」有深度运营，进而形成产业集群。要形成具备一定规模的产业集团，一定是◥全球化、全用户生命周期√、全面覆盖用户需求、全教育流程，都产生实质性影响的企业。
第二，教育领域需要吸引到最优秀的人，但目前最优秀的人还不愿意来教育领域。比如最优秀的数据科学家█、脑科学家、基因工程师等都不愿意◤在教育行业还没有那么大势能时进入这个行业。从我们“蓝象营”的角度来看，我觉得创新和吸引优秀人才不仅仅是大公司的事，大公司经常会遇到创新者的窘境，劣币驱逐良币，初创企业想发展壮大更△有体制和动力去吸引一流人才。所以蓝象、早期投资者和创业者，一定要从卐第一天起就开始优化你的基因，通过股权激励和融资等▽方式吸引到最优秀的人才。我相信如果一家公司拥有最优秀的人才，一定可以※长成参天大树。
