企业专家直接参与教材编纂、课程设置、日常授课、毕业答辩题目制定;学生在校园里和车间、科室、项目现场有了多维课堂;教师的数十项科研成果就地转化，帮企业解决了技术攻坚的燃眉之急……

　　在多地尚在思忖↙谋划普通本科高校转型路⌒　径之时，沈阳大学以先行者的→姿态，率先实现转型理念“破茧”，踏上披荆开拓征途。

　　借势造势由被动供给转向需求驱动

　　毕业找不到适合的工作、新招的大学生一时ω　用不上，是近年来横亘在求职者和用人单位之『间的一道难题。

　　宏观层面，从我国经济】转型、产业升级的现实来看，由被动供给转向需求驱动，加快地方高校向应用型转变，更是迫切所需。

　　2014年召开的全国职业教育工作会议作▲出了引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展的〓战略部署。此后◣出台的国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略、“中国制造2025”等意见、规划，又︽进一步明确了转型需求、坚定了地方高校改革信心。

　　去年10月，教育部、国家发改委、财政部联合◥下发关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见，提出“转】型的主体是学校”，鼓励院校积极争取地↓方政府、行业企业〓支持，形成高校和区∩域经济社会联动的发展格局。

　　辽宁动作迅速。11月19日，省教育厅对外公布：正式在沈阳大学等10所高校启动整体转型试点，同时开展辽宁大学々环境工程等116个专业转型试点。

　　向哪转，方向已定。怎样转，路径如何?

　　“我们已←做好准备，沈阳大学转∞型提质正当其时。”沈阳大学党委书记李继安∞对转型充满信心，“信心，来自于沈大对所承担历◣史任务的清晰审视和深刻认知。在辽宁新一轮振兴的关键时期、沈阳全面创新改革发力之际，沈大的使命就是直接为辽宁发展←和产业振兴█服务，致力提高☉教育教学质量，培养更多‘动手能力强、综合╲素质好’的人才。”

　　借力发力创新改革人才培养全体系◣

　　时至，势利。沈大的信心和定力，还来自于先行一步并初获成效的创新实践。

　　作为多年根植地方的综合性大学，沈大认识到，实现自身提升所无法回避的◇，是一个快速发展的城〒市、若干处于转型期的产业ㄨ对于高层次应用人才及↑高科技成果的迫切需求。

　　摒弃同质化竞争之路，2014年5月，沈→阳大学正式提出转型发展理念，主动对接辽宁新一轮振兴和沈阳国家中心城市建设需要，推动办学思路向产教融合、校企合作、培养高层次应用型人才、增强学生□　就业创业能力转变。

　　沈阳市委、市政府给予政策⌒、资金等方面的全力保卐障，支持沈阳大学向〇应用型转变、加快建设成为全国同类院校中的一流大学。

　　同年8月28日，沈阳大学与北方重工、远大集团、沈阳地铁、沈阳联通等企业达成合作，12个企业命名班正式挂牌。

　　在机械工∩程学院，“北方重工班”采用“3+1”培养模式，即3年学校◆学习、1年企●业实训，着力培养售后服务工程∑　师;“远大班”强化幕墙制造专业↙知识与技术，为企业订单式培养紧缺人才。根据企业需要，两个班增设了9门相关专业课程。

　　随后，院级层面的各种创新转型之举¤接踵推出。环境学院、生命科学与工程学院★联合与沈阳市环保产业集团签署人才定向培养框架协议;信息工程学院整∏合交通运输、自动化、电子信息工程＠、通信工程专业集群，与沈阳浑南现代交通有限公司联合创办了城市轨道交通学院;外国语学院与东软集团合作共建涉外服∞务外包学院……

　　这些院Ψ 系的每名学生都有学校和企业“双导师”，毕业设计题目来自于♀企业，甚至答辩也在实〖训现场完成。在有着30余年执教经验的叶旭明老师看来，地方大◤学这种基于实际、瞄准需求的转型，打通了人才培养与社会需求的对接通道，大势所趋，势在必行。

　　通过校企联合制定人才培养方案、联合组建师资队伍、联合开展端口前◥移式的实习实践，一套完♀整的校企协同育人机制在沈大稳步构建起↓来。

　　借题破题全力融入振♀兴发展主战场

　　通过柔性人才引进机制，沈阳大学先后从行业企业、科研院所选聘了20余位客座教授和创新创业导师。有着20余年工厂工作经历的铁西区Ψ副区长李景祥就是其一。

　　“沈阳大学转型，不仅可以解≡决学生就业、企业用人这些眼前的问∴题，随着我国产业结构加快①升级，人才市场对于高层次、多规格、实践能力强的技术技能型人才需求也愈加迫切。”李景祥说。

　　从更深层次的意义上来解读，沈大㊣创新改革努力破解的，不仅是地方高校发展【一题，更是产业升级、经济转型、社会进步的☉时代之题。

　　基于一》年多的探索实践，去年10月，九易其稿的沈阳大学加快转型发展实施意见正式制定实施。

　　全校教师重新聘岗定级，评价标准由知识性评价转为能力性评价;封闭式课堂转「型为开放式课堂，课程内容与◇职业标准对接、教学过程与生产过程№对接;改革考试※方式方法，建立促进学生实践能力和综合素质提高的评↑价方式……沈大转型的时间表、路线图已清晰。

　　“我们还实施了‘3351’质量工程建设，重点培育建⊙设30个优势☆特色专业、30门〖精品课程、50个重点教改项╱目、100个创新创业项目，在加快转型的同时推动实现教育教学质量全面提升。”沈阳大学校长李峰介绍。

　　超ω越象牙塔，沈大正全力融入区域振兴发展的主战场，矢志成为地方∩经济、文化、社会建设』的服务站。

　　围绕〗区域发展重点，沈阳∑　大学幸福城市研究中心、生产力研究中心与沈阳幸福城市建设、中德(沈阳)高端装备制造产业园建设实现对接;与德国两所高校合作开展工业工程和自动化工程本科专业合作办学，提速技术引★进和人才培养步伐。

　　针对企业所需开展技ω　术攻坚，建筑工程学院教师朱广轶的地表深陷软件被6家企业采☆纳，教师姜继红的『钢结构设计技术在8项工程中应用。

　　从大一新生开始启动创新创业课程，“智能家庭管家”等学生创新作品获得全国大奖;开办每月一◆次的“大学生①创意集市”，逾〓千件作品找到买家;创建大学生创新创业实◎训中心、创业孵化基地，设立项目孵化〖基金，13名学生开办起自己的公司，带动160余人就业……

　　秉持改革使命，植入创新基因——探路地↓方高校转型，沈阳大学一路≡先行。