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国际互联网教育合作伙伴会议在青岛召开

　　会议背景

　　今年5月份国际教育♀信息化大会在青岛召开，大会通过了《青岛宣言》，成为全球第一份针对教育领域信息通信技术的宣言。宣言指出，利用科技可以实现下一个15年中协调全球发展的可持续发展目标(SDGs)中的公平、可获得、高质量以及终身学习的教育目标。

　　《青岛宣言》为了保证教育信息化领域的国际合作与 2015 年后教育议程相一致，鼓励探索建立国际基金来帮助发展中国家，特别是最不发达国家采用ICT实现他们国家的教育目标;建立分享教育信息化方面知识和技能的√全球性网络服务于决策者、研究者和教师三个不同的用户群;建立关于最佳实践案例和从技术支持教育创新中获得的经验教训的信息资料库。

　　为落实首届国际教育信息化大会成果性文件《青岛宣言》，推动发展中国家运用ICT技术实现2030年教育发展议程※，12月20日至21日，联合国教科文组织和中国教育部在青岛举办国际互联网教育合作伙伴会议。

　　联合国教科文组织教育助理总干事唐虔在视频致辞中表示，本次会议将以落实《青岛宣言》提出的通过信息化推进教育普及、公平和全民终身学习为主要任务，促进各国不断加强在教育信息化领域合作。

　　中国联合国教科文组织全■国委员会秘书长杜越代表教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平致开幕辞，他强调2030年教育议程的每项具体目标都与信息技术应用密切相关，离开互联网和①信息技术，这些宏伟目标将无法实现。同时，教科文组织“2030年教育行动ㄨ框架”为信息技术在教育发展变革中发挥更关键作用，提供了前所未有的机遇和空间。这些都证明《青岛宣言》在实现2030年教育目标中的重要作用。

　　大会围绕“青岛宣♂言与合作伙伴”、“信息技术助力教育2030年发展议程Ψ”、“促进终身学习的创新性教育信息化方案”、“青岛宣言指导下的合作路线”、“执行青岛宣言的前进之路”等5个议题组织全体会议。

　　会上，国际开放与远程教育协会秘书长GARD TITLESTAD强调了在线开放教育对提高高等教育质量的重要性，他指出技术是基石，除技术创新之外，还要加强教学方式的创新。华中师范大学校长杨宗凯介绍了中国教育信息化十年(2010-2020)已取得的成就和未来的走向，他指出未来五年教育信息化将进入融合的新阶段。中国教育部教育发展研究中心主任张力着眼于教育和学习的本质，详细分析了互联网在教育和学习方面的优势及带来的新挑战。

　　本次会议为交流国内々外创新性教育信息化方案搭建了平台，来自英国、摩洛哥、芬兰、美国、韩国、巴基斯坦以及中国的国内外代表分享了他们的技术和理念。

　　在“建立全球互联网教育联盟利用信息技术实现教育2030年议程”圆桌会议上，10多位来自不同国家和地区的非政府组织代表就如何利用合作伙伴关系落实《青岛宣言》指导下的ICT教育展开讨论。联合国教科文组织巴黎总部信息技术教育负责人苗逢春将各位代表的积极发言总结为6个行动方案：督促政府增加教育投入，为ICT与教育ㄨ的融合提供资金支持和政策环境;提升教师的ICT能力，确保有质量的教学;增加妇女和女童利用ICT获得公平的受教育机会，并让她们接受STEAM方面的教学;加强学校推进ICT的领导力;将ICT赋权给弱☆势群体;建立ICT的监测和评估机制。

　　在闭幕上，青岛市教育局局长邓云锋肯定了本次大会的重大意义，他表示这次会议为推进未来教育、加快教育信息化进程搭建了平台，青岛将以此为契机，吸收会议成果，加强合作，共同推进教育信息化进程。

　　伟东云教育集团与马里兰大学技术创新学院、国际大学创新联盟、鹤壁市人民政府、成都东方闻道科技发展有限公司、安徽出版集团有限责任公司、杭州华三通信技术有限公司签署落实《青岛宣言》的合作协议。

　　本次大会由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育部教育管理信息中心、青岛市教育局主办，伟东云教育集团承办。400多位来自国际机构、地区性机构、信息通信技术行业、非政府组织、在线教育提供者、教育领域专家代表等业界同仁参会。