“双十一”大学生斩获超千单跨境订单，引发跨境电商教学模式新思考。
不管承认不承认，双十一已成为购物者的狂欢节，今年双十一当天仅是天猫的交易额就达到惊人的912亿，而跨境电商因为政策的支持、互联网技术的发展、国人对生活品质要求的提高等原因呈现爆发式增长。
随着跨境电子商务的高速发展，必然造成市场对跨境电子商务人才的巨大需求，作为人才输出的高校，对于跨境电子商务的专业建设以及培养方式却还没有一个良好的计划与体系，而浙江师范大学却在跨境电商实践教学中摸索出了一套行之有效的方法。
故事的主人公是姚圣芳，一名浙江师范大学行知学院2012级电子商务专业在读本科生，在校园』学习中，姚圣芳接触了速卖通等跨境交易工具，经常为没有货源和资金而烦恼，而且由于缺乏经验，所传的产品中很多关键词侵权，导致被扣分扣到关店，她一度十分消沉。
2015年4月，姚圣芳了解到本校经管学院的奥派◥跨境电商“零创”平台虚拟班开始招▂募学员，由实践经验丰富的阿里巴巴速卖通讲师亲自授课，该平台提供资优价廉的海量跨境电商热销货源和一件代发服务，只有产生了订单才需要进货，真正解决了货源和资金的问题，并且“零创”平台还提供物流供应链管理系统，让学生可以熟悉跨境电商公司实」际的经营管理々过程。
姚圣芳非常感兴趣，当即报名参加了奥派跨境电商“零创”平台虚拟班。一周后，姚圣芳同学和其他49名同学一起开始了虚拟班的学习，并和虚拟班绝大多数没有速卖通经验的同学一样重新开设了店铺，在接下来的两个月里，姚圣芳和同学们每周五▆晚上就在“零创”平台进行创新创业训练，到毕业班结业时，已经有90%以上的同学产生了真实订单，同学们通过两个月的学习后变成了跨境电商能手。
(奥派跨境电商“零创”平台虚拟班在进行创新创业训练)
每年的“双十一”是对卖家的考验，也是检验首期虚拟班学员能力的重要时刻，这一天姚圣芳同学所经营的三个店面的订单数达到了1122单，总销售☉金额超过7000美金，虚拟班的其他学员也取得了不俗︼的成绩。这一刻，姚圣芳说她首先要感谢奥派跨境电商“零创”平台提供了№这样一次创业的机会，才能取得今天的成绩，也希望“零创”平台能惠及更多的像她一样有创业梦想的大学生。
(姚圣芳◆在奥派跨境电商“零创”平台开设的店铺后台√日常经营性数据截图)
姚圣芳在校园就获得了人生的第一桶金，也验证了实践教学的教育成果，从浙江师范大学的教学方式中，我们也看到了当今的高等教育在不断的更新着教育模式，更加注重实践操作能力。
文中所提的奥派跨境电商“零创”平台则为南京奥派信息产≡业股份公司开发的电子商务系列产品中结¤合创业实战的一款教学软件。
