【教育装备采购网「讯】(记者 黄磊)国家《初∞级户外教育师》岗位培训班于2015年5月12在首都体育学院举办。
培训会现场
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户外教育是指在自然环境中，以教』育为目的而进行的各种有组织的培训和活动。户外教育是一种发生在户外环境中的、简单↓而直接的体验式学习方式，它基于发现性学习和探究性▅学习的原则，强调直接利用感官来接触和了解大自然和社会。青少年户外教育除教育环境有别于校园教育外，在教育方式、教育目的、教育◥效果等方面均有所区别。户外教育摆脱了传统教学操作对时间和空间的人为定义,进而改变了教与学双方的角色定义，让教学相长和“做中学”成为了可能。户外教育可以达到多育并施的教■学效果。学习者通过某一次实地考察和学习，可以实现一个主要的教学目标或多个∮教学目标。
通过有针对性的主题户外教育课程的学习，能够增强学生的社交技能，团队合㊣ 作精神，冲突解决的能力，并且能够使学生更深刻地认识自己和他人，而这些对领导能力的培◤养都是至关重要的。学生可以检验以往所学ㄨ到的来自不同学科的【经验和知识，并在能真实的场景中获得新的知识和技能。
当前，我国的户外教育技术水平已发展到新的阶段，今后发展前景广阔。目前以户外拓】展训练、体验式】培训、心理行为训练、旅游拓展、青少年素质∩教育、人力资源培训等形式开№展的户外教育在我国的教育、共青团、体育、旅游、成人培训等领域得到了高速发展，一个新兴的户外教育行业正在快〓速形成。
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，加快户外教育师资队伍建设以及课程体系的⊙研发和建设步伐，缓解我国户外教育行业人才紧缺矛盾，经批准,由国家人力资源和社会保障部教育培训中心、华夏新锐(北京)教育科技中心联合国家相关部门按照国家相关标准，涵盖我国拓展培训、体验教育、历奇教育、户外运动、体验式训练【、青少年素质教育和体育产业现状〗及未来发展趋势，特设立《户外教育师》岗位能』力认证项目，根据国家有关规定：《户外教育师》岗位能力证书是作为◇人力资源管理和用人单位对持证人能力评介、就业、聘用、考核和任用的重要依︻据。
本着规范、引导、服务的↑原则＠ ，通过大量的培训项目演练和解析，使学员从亲身经历中获得户外教育市场的前沿新知及规范化操作流程，具备户外教育师的专业素质与技能，具备独立带队、独立操作卐的能力，为相关专业大学毕业◣生提升更好的就业能力。
