随着城镇化进程的加快，农村人口大量流入城镇，城镇中】小学、幼儿园“入学难”、“入园难”、“大班额”问题日渐突出。鉴于此，河南省政府日前印发《关于优化城乡基础教育资源配置解决城镇基础教育资源不足问题■的意见》(以下简称《意见》)，旨在加快城镇特别是中心城区基础教育学校建设，切实解决基础教育资源不足问题，整体提升基础教育办学水平和质量。
《意见》明确，到2018年，全省城镇小学、初中消除超大班(66人及以上的班︾)，大班(56至65人的班)的比例在现有基础上减少60%以上，达到全国平均水平。要切实做好国『家规划的集中连片特困县(市、区)普通高中扩容改造工作，继续实施普通高中改造项目，到2018年，完成我省200所薄弱普通高中的改造任务。同时，实施第二期学前教育三年行动计划。全省基本普及学前三々年教育，基本解决“入园难”问题。
为确保目标任务的顺利实现∮，《意见》从城镇中小学、幼儿园布局规划和投入，教育用地，教︼职工统筹调配，优质教育资源均衡合理配置，农村中小学布局结构优化等多个方面给予政策支持。
其中，在推进优质教育资源均衡合理配置方面，《意见》要求，要大力推进◣城乡》、学校之间校长、教师交流，完善县域内校长、教师轮岗交流机制，县域内每学年教师交流的比例要达到10%以上。加大中小学信息化建设力度，经过2—3年努力，在实现←宽带网络校校通的基础上，全省基本完成所有中小学校优质资源班班通建设任务。
据悉，从2015年起，省政府将把优化城乡基础▅教育资源配置、解决城镇基础教育资源不足问题列入省十项重点民生工程←，纳入对省辖市和省直管县(市)的年度考核目标体系，实行目╱标管理，并根据任务完成情况进行奖惩。
