短线链接校企 碰撞教学服务
第三届自制实验教具评选结果新鲜出炉
【教育装备采↑购网讯】(记者 邓力)11月10日上午，在成都世纪城国际会展中心举行了第三届全国高校自制实验教学仪器设备优秀成果颁奖仪式。经10位专家联合评审，来自36个院校共计50件作品分获一、二等奖，其余227件获优秀奖。
教育︻部高校实验室建设指导委员会秘书长胡今鸿宣布获奖名单
颁奖嘉宾为获奖嘉宾颁奖
颁奖嘉宾与获奖代表合影
教育部高教司实验处处长李平发表总结讲话
此次自制实验教学仪器设备展示区，设在会展中心2号场馆，与▲全国高教仪器设备展示会同期展示。旨在加强高校间自主科研工作交流，切实提︼升教学能力(尤其是面向本科生教学的能力)，同时让优秀的作品以最短的距离跟厂商进行接触。
9号上午，评审专家团亲临各个展位听取作品代表介绍并评分》
9号上午，评审专家团亲临各个展位听取作品代表介绍并评分
自制实验教学仪器设备展示区人头攒动
参展观众正在体验浙江师范大学自制实验教学仪器
中国民航大学代表向参展观众介绍作品
大连理工大学作品代表在评选现场前合◥影留念
据介绍，此次专家评审主要从实验教学内容精彩程度、作品构思精巧程度、运用技术的先进性、实验做法灵活性、落到实处结果的可靠性5个方面对自制教具进行综合打分。
教育部高教司实验处处长李平在总结讲话中表示，一个好的』作品必须可以运用于教学，尤其是符合人才培养过程中的的教学设计规律，本次参展作品有很好的应用前景。从高校教学长期的发展方向来看，主要有三个方面，一是建设高等教育强国必须实现实验教学的现代化;二是学生把学到的知识转化为技能必须『通过实践环节;三是学校领导和管理人员重视实践教学是高等教育理念和认识成熟的重要标志。
第三届高等学校自制实验仪器设备评选活动，过程严谨认真，各个高校教师参与参与的积极性前所未有，参展代表普遍给予好〓评，并达成三大共识：此类活动，是对教师投身实践教学，积极开发适合教学使用的实验仪器设备的一种鼓励;是高等教育学校之间相互学习、交流的◢平台;是实现学校和企业进行对接的新的渠道。
据了解，此次系列评选活动，由中国高等〓教育学会、教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验室教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会联合主办，中国现代教育装备杂志社独家承办。整个活动有条不紊，收获颇丰，未来可▲能每2年举办一次，以此真正推进教学进步，最终达到提升整◣个科研教育、实验教育质量的目的。
