10月30日一场声势浩大↑的互联网教育高峰论坛喊出了“用互联网来解放教育”的口号。互联网能否解放教育?或者破解教育困境的关键是否在于技术?这是见仁见智的问题。而在著名教育家、国家总督学顾问█陶西平先生看来，伴随“云时代”的到来，有关教育信息化的争论焦点有三个：一是线上教育进入学校究竟可能“引发”教育的变革，还是已经“引领”了教育」的变革?二是信息技术的应用将最终改变学校教育的模式直至形态，还是最终只能成为〓一种辅助工具?三是教育信息化∞究竟利大，还是弊大?
坐看云起︽时
“行到水穷处，坐看云起时”是◤唐代诗人王维留下的千古名句。在“云时代”来临之际，我们恰好处在“云起时”，只不过不同的人看的角度不一定相同罢了。
互联网时代的来临对教育的冲击呈风起云涌之势，各国纷纷探讨应对策略。美国总统奥巴马在2014年国情咨〓文演讲中说：“我呼吁在未来四年里实现99%的学校能够接入宽带。今天我宣布，我们已经获得了联邦通讯委员会和像苹果、微软、斯普林特、威瑞森电信等公司□的支持，在不增加一分钱财政赤字的情况下，在未来两年内让15000余▲所学校和2000多万学生用上宽带。”韩国提出：“国民中学英语、科学、社会三科将◣使用电子教科书”。日本通讯部已于2010年10月开始在小学实施电子课本试用计划，为实验校的每个学生配备一台平板电脑，同时在教室安装互动式黑板。这一计划的目标是：到2015年，为日本每个中小学生配备电子课本。如果成功的话，那么，日本的中小学教育模式将会发生前↑所未有◥的变革。法国在《共和国学♀校重建导向与规划法》中特别提出，让教师、学生和家长能够轻松地在网络上找到自己需◣要的教育资源和软件……
就连经济合作与发展组织(OECD)进行的PISA测试，也在2012年增加了基于计算机的问题解决的测评∞。在有65个国家(地区)参加的PISA2012数学、阅读和科学领域〒的测评中，上海获得三个领域的第一。此次测试还随机抽取了约1/3的学生，参加了OECD首次尝试的用计算机的方式进行问题解决的测评(共涉及44个国↓家或地区，2372名上海学生被随机抽取参加测试);上海的成绩稍逊于新加坡、韩国、日本，以及中国澳门和中国香港。
现在，我国许多地区和学校也在积极进行相关的探索。除高等教育的慕课纷纷亮相、培训教育的投资方向大卐幅度转向线上教育之外〖，基础教育进行的相关实验也成为推进教育现代化的首选内容。
在云起之时，有关教育信息化的争论也随之而起』。其焦点有三：一是“引发”与“引领”之争，二是工◆具与模式之争，三是利与弊大】小之争。
线上教育进入学校究竟可能“引发”教育的变革，还是已经“引领”了教育的变革?有人认为，时不我待，信息化将“引领”教育改革;但也＠ 有人认为，教育改革的关键不在于⌒ 信息技术的应用，而在于教育观念的转变。仅以PISA2012基于计算机的问题解决的测评结果为例，上海存在的问题之一是学生解决静态问题比解决互动问题好，获取知识比运用知识好。这实际上⌒反映了我国教育思想存在的问题。美国《华尔街☆日报》网站2014年7月11日的报道也认为，中国教育信息化步伐迟缓的一个原因在于中国的教育制度。中国教育重▽视考试，因此，对互动学习的需求远不及美国。这样看来，信息化只能成为改革的催化剂。
信息技术的应用是像比√尔·盖茨预言的那样，将最终改变学校教育的模式直至形态，还是最终只能成为一种辅助工具?有人认为，信息技术的应用正在促使教育模∑ 式甚至教〗育形态的改变。如翻转课堂的实验，“微课”的快速发展，学习分析的应用，“游戏化学习”的产生，特别是慕课的爆发等，都预示着学校教育将发生根本↓性的变革。但也有人认为，ICT(信息、通信和技♂术)与网络教育给教育带来了巨大的空间和机会，但它仍然属于CAI(计算机辅助教学)，并不能完全取代已有的教育教学模式和教学方法。
教育信息化究竟利大，还是弊大?大家的看法也不尽◣一致。有人强调它有助于自主学习、及时反馈、有效指导、交流互动、资源共享、培养创新性思维、加快学生社①会化进程。但也有人指▂出，已有实践证明，信息化会影响学生的视力健康、人际交流、社会实践、完整阅读，进而延缓学生的社会化进程。英国讲师协会近期向公众提出警告，长期沉迷iPad等智能电子产品，甚至会导致多数婴幼儿不会拼积木;众多儿童♀因此严重缺乏最基本的动手能力和】社交能力;同时，使用通过屏幕来获取知识的高科技产品，还会严重影响孩子的记忆力。我国卫生部第四次儿童体格发育调查显示，超重和肥胖发生率∩以9%~10%的速度快速增长;在并不遥远的未来，网络Ψ新生代将变成网络肥胖一代。
于是，我又想起了另一位唐代诗人贾岛的名句：“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不◥知处”。在“云时代”来临时，大家有些“云深不知处”的感叹也很自然。
我想，教育→信息化的潮流不可阻挡。我们要用发展来解决发展中的问题;应当从理念、技术、方法层面，逐步研究、探索，解决已有的问【题，兴利除弊。总之，我们应▂当牢记习近平同志所指出的“我们♀必须增强忧患意识，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，不能等待、不能观望、不能懈怠。”
