中ξ国国务院参事汤敏21日表示，中国需探索慕课(MOOC)大规模公开在线课程解决教育不公平问题。

　　2014(第二届)国际在线教育峰会21日在北京举行。作为首届国际在线教育峰会主讲嘉宾，国务院参事汤敏由于在外地调研，遂以◇拍摄的视频作为本届国际在线教育峰会主题演讲。也契合了公开在线课程的精髓。

　　从2012年起，慕课在全世界范围内迅速发展起来，2013年是中国的慕课元年，慕课在中国如像雨后春笋飞速发展。现在每天有2.5个互联网教≡育公司会成立，已有数千个互联网教育→、慕课公司。

　　汤敏说，在中国，教育有四大问题，首先，教育不公平问题。好学校跟差学校、城市跟农村、重点学校跟非重点学校之间差别非常大;其次，大学生的就业难;第三，大学生或者整个的教育※创新不足;最后是很难大规模的提供终身教育。谈了很多年继续教育、终身教育。

　　他认为，现在教育不公平更多的反映在教育质量的不公平▂，好的学校↙教育质量很高，差的学校教育质量很←差。为什么会有这种不公平呢?关键是教师，因为好的教师都集中在城市里，特别是城市的重点中学里，农村、贫困地区好的老师很快又被调走。没有好的老」师就没有好的教学质量。

　　他说，不但在╱中国，这种教育不公平全世界普遍存在。就包括美国。用慕课的方式㊣　，有可能解决教育不公平问题。

　　汤敏说，中国政府提♂出的新型网络教育理念就是，任何人，在任♀何地方，在任何时候，可以学到任何的知识，它就体现一个教育公平的问ω题。在中国要大力发展慕课，因为慕课可以解决中国教育最□大问题——教育不公的问题。