教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》)，称将据此适时调整▓课标，修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
这是继北京教委宣布降低高考英语分值，提◢高语文分值之后，再次明确提高母语在学校教育的重要程度。
小学熟练书写正楷，初中要临摹名家书法，《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求：小学低年级初步感受汉字美，诵』读浅近的古诗，获得初步的情感╳体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术;小学高年级熟练书写正ξ楷字，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目，培养学生对传统体育活动的兴趣爱好;初中阶段要♂临摹名家书法，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，欣◥赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想，参加传统礼◢仪和节庆活动;高中阶段要★阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力，增强民『族自信;大学阶段，以提高学生的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
杭州初中开书法课的真不多：
记者了解到，之〓前教育部也要求在中小学设置写字课，但真正开设写字课的学校并不多。本来新课标中包括书法课程。根据要求，一至三年级着重培养学〒生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练№地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学;三到四年级的学生除了能用硬笔∑熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审∏美价值。
杭州启正中╱学语文老师庄荣生说，学校几年前开过书法课，但书法老师走了之后，因为没有专←业老师，就停掉了。“语文老师教书法，只能教规范，不能◆教审美，也做不了书法熏陶，本身没有学过书法的人，对书法的↙评价不一定准确。”
在庄荣●生印象里，杭州初中开书法课的，非常少。“去年好像教育部门也要求开过书法课，但没有专业老师，都开不起来。”
传统体育进校园场地和时间都要有调整：
在小学∑高年级要求里，《纲要》提了一句“培养学生对传统体育活动的兴趣爱好”。
什么是中国传统体育活动?学校主课老师都不好意思地说，还真不知道。编辑部有人冒出一句玩笑，“难道是把√踢足球改成蹴鞠?”
记者求教百度娘。百度里，中国传统体育活动有：射箭、荡秋千、划龙舟、角抵(相扑)、棋艺、武术等。
杭州大关小学体育教师徐胜告诉记者，在小学比较可行的传统体育活㊣ 动，应该是拔河ξ 、抽陀螺、踩高跷、踢毽子、滚铁环、丢沙包等。比如拔河是很传统的活动，唐朝就非常流行，还举办过万人拔河比赛。
这些体育项目，以前都有↓过，慢慢消失了。现在体育有体质测试，有课程标准，国家对每个年级小学生都规定※了必学内容。比如小学二年级，有立定跳远、前滚翻、篮球运球、原地运球，行进间运球等，都有考核，这些东西如果体育课不上，考核就会通不过。一上这些①内容，体育课时间就排满了，别的项目挤不进去。
徐老师感慨，现在要测试，学校的体育场地是根据田径等标准设立的，没地方也没时间给孩子玩传统项目……追崇传统，更是服务当下，传承文明，践行中有困难，但有↑益于孩子健康，有益于发展，就须排忧Ψ 解难前行。
