【教育装备采购〖网讯】(文/于京晶)最近几年，体育改革新办法的推出，无疑是要激励学生积极参加体育锻炼，引导学校深化体育教学改革，推动各地学校体育工作，带动体育设备市场的发展。不论是从课程改革，还是体育设备的建设，无不围绕学生体质素质，而在此种情况下，学校还存有搁置的体育设备，无法应用在教学中，造成资源的浪费。
目前，在普教中的体育设备是由各区县统一发放的“标准”器材。所谓“标准”器◥材是各区县统一标准、统一规格、统一设备发放到各学校，并且对于器材○的使用标准是十几年如一日，因此，国家硬性配备的体育器材有20%不适用，例如铅球、平衡木等。从而造成有些“标准”器材无法真正在教学中得到应用，而换来的只是一层尘土。所以，国家体育器材配备标准应跟上时代，进︽行重新制定，并且根据学校的↑特色、客观条件配备器材。
随着不断加强特色学校的建设，每个学校开始“自主”发展，因此，笔者认为，学校应该下放采购权限，由学校自主采购相应的体育器材。但是这样做的同时，学校也会∩面临新的问题。因为在体育装备市场中，体※育产品五花八门，质量不一，标准不同，学校的采购渠道也是各自为政。面对形势各样的体育器材，学校无法对器材的质量、安全、环保做出判断;而在企业方面，对于企业而言，由于学☆校申请、筹措等环节复杂，导致先进的体育装备很难引进，造成了学校体育教学装备还处于传统状态。
笔者认为，造成企业无法进入学校，学校无从了解企业，是因为二者之间缺乏沟通的桥梁。所以，笔者建议政府应专门为学校采购体育器材设立权威认证机构，由第三方测评对体育装①备做出评价，从而保证体育器材使用的安全性、实用性、环保性。
体育装备采购市场前景不可估量，政策会促进市场的发展，并且起着至关重要的作用。伴随市场的扩大，体育产品愈加多样。所以第三方№体育设备权威认证机构的介入，才能促进学校体育器材在购买与使用中的无缝衔接，让学生在“放心”的体育课堂上强身健体、茁壮成长。
