课件制作低效害死录播课? 45分钟1课时立行业新标
近一年来，原本走录播路线的新东方在线开始尝试直播课程模式;好未来除了自身以录播为主的学而思网校外，又在直播模式上投入数千万……录播似乎正被行业大潮所摒弃。有业内指出，教学视频录制篇幅过长，课件制作效率低下，直播妨碍了录播课的发展。
很多网校课程的学习者或许都知道，互动式的教学课件可以以很多种丰富的形态呈现，而不仅仅是教案的翻版，或者老师上课的视频复制。比如，互动式的教学课件可以实现视频和音频结合、根◥据教学进度，插入不同难度的练习题，能够让学习者进入一种沉浸式的学习体验当中。
对于很多老师来说，利用多媒体软件去制作课件是一件很困难的事情，需要掌握Flash、Macromedia Director等多种设计ぷ软件。从某种程度上来讲，目前在互联网教育行业，课件的制作还处于“劳动密集型”阶段。制作1课时的课件，通常需要有经验的团队合作完成，制作周期也比较长↓。有数据显示，1课时的常规视频课∩件就需要5小时，通过Flash制作课件需要10小时。
然而，这些对于沪江网校来说都不是问题，花费千万美元、耗时5年打造的OCS3.0系统，不仅增强了录播课学习的互动性，还将标准课件制作时间缩短到了45分钟，将行业标准提升到了新高度。简单◤易上手的OCS3.0系统，极大地降低了教师们的工作压力，让老师能够有更充足的时间打磨教研，投入更多精力于课程讲授、师生互动、关注学生个性化发展等方面。对企业来说，课件制作效率的提高，自然就降低了成本，让困惑着从业者的录播课成本高的问题也◣得以解决。
沪江网的OCS3.0系统运用了全球领先的技术手段及互联网教学理念，将会为沪江网校用户带来更智能、更人性化的体验。在这个开源的平台上，各种多媒体素︻材(音频、视频、图片、艺术字等)都支持↑编辑，世界各地的教师可以通过智能课件平台来制作和生成教学课件。互联网教育的最大意义就是通过更好的技术方式达到最佳的教学效果，给传统教育提供有互联网属性的“教学工具”，并且使得更多的人都可以利用到这种技术的便利。后续，沪江网还将计划再投入更多资源，将用于完善和升级系统△的各项功能。
