近日，“中国联通互动宝宝成功案例推介会”在四川成都召开，该产品是中国联通继去年发布基础教育信息化产品“班班通”平台后，在教育信息化领域的又一创新举措。
当前，国际幼儿教育目标由“智育中心”转变为“注重整体发展”，幼儿教育呈现幼儿园、家庭和社会一体化教育发展趋势， 基于信息技术的家园协作互动教育模式已经被广泛应用。而根据调查，我国超过7成家长对家校互动的方式、效果存在不满，尤其在家校沟通环节上。
北京师范大学教育学部、北京学前教育研究会常务理事张燕教授认为， 幼儿教育的本质应是家长作为幼儿教育的主要启蒙者，而不能将幼儿教育等同于幼儿园教育，信息化是将教『育延伸至家庭的一种手段，让家长最大程度的参与到幼儿园教育中，从而建立儿童教育发展的长效机制。
中国联通“互动宝宝”产品作为一款综合运用宽带技术、移动互联网、云计算技术，整合网络资源优势，依托云服务平台，高起点、系统性地打造面向幼儿园园长、教师和家长的幼教信息化的一体化解决方案，可以高效解决家园共育、家园互︽动问题，有效促进幼儿教师队伍素质提升。
中国联通集团客户事业部总经理田文科表示，无论是面向幼儿园的基于简单监控功能的信息化业务，还是中小学校广泛应用的学生到离校短信触发类业务，解决的仅仅是安全问题「，并没有从根本上解决幼∩儿教育水平的提升问题和家园共育问题。“互动宝宝”能够系统性地解决家园共育、互动问题，让幼儿园获得海量优质教学资源，让老师通过简单易操作的终端增强与家长的沟通，让家长利用碎片时间及时了解孩子在园情况等，最终让幼儿得到全面健康的成长。
中国教育技术协会▅秘书长、中央电教馆学术委员会主任刘雍潜研究员表示，互动宝宝产品实现的教育资源共享、家园共育等功能正是国家教育信息化“三通』两平台”的具体╲体现，它将对推进幼儿教育信息化应用领域的改革和发展起到较好的示范作用。
四川省教育厅副巡视员周雪峰表示，四川作为西部教育大省，近年来坚持把促进均衡、促进公平作为义务教育的基本政策，充分发〒挥信息技术优势，利用教育信息化促进教育均衡发展「。信息化建设是教育改革发展的战略任务和→民生工程，需各方力量携起手来，共同推进。
据记者了解，中国联通是首家也是唯一一家在基础教育主战场上系统性提供信息化解决方案的运营商，本着“政府、央企、学校三方合作”的原则，全力支持“三通两平台”建设与应用△服务。2013年中国联通与教育部签署战略合作框架协议，全面开展战略性合作。 2013年7月至今，中国联通已累计与各省学校签约使用“班班通”的班级数量超过17万个。
“互动宝宝”自今年年初上线已在上千家幼儿园应用，拥有15万家长用※户。在本次会议上，全国32所首批符合幼教信息化技术标准的优秀幼儿园通过技术鉴︾定，被授予“信息化幼儿园”荣誉。根据中国联通的部署，中国联通互动宝宝幼教信息化整体解决方案计划将进入全国万所幼儿园接受公众的检验。
